杨芙蓉名师工作室六月线上研讨会 <p> 2020年6月16日，在杨芙蓉老师的主持下，工作室六月线上研讨会如期举行。晚上8:00各成员在线上QQ群集结，围绕本次研讨会的议题：如何将疫情期间线上学习的经验有效运用于线下教学，各成员集思广益，交流切磋！</p> <p> 首先，杨芙蓉老师向大家介绍了工作室课题指导教师——来自七中育才学道分校，课题研究成果丰富的吴云莹老师，吴老师的加入为工作室注入了新的活力，也为工作室课题研究提供了方向指引和人才支撑。</p><p> 其次，工作室成员围绕议题各抒己见，畅所欲言。杨芙蓉老师介绍了七中育才学道分校组建班级线下学习交流小组，开展生生互学活动，以及尝试“基本作业＋弹性作业”的分层作业布置的有益经验；曾宪老师分享了十七中基于软件开展在线监考，有效提升学生周末作业质量的案例；肖建华老师认为线上教学提高了教师多媒体应用能力和沟通技巧，有利于线下教学活动的开展；董永春老师介绍了自己在分层教学中利用QQ软件开展“十分钟打卡”活动，帮助学困生重树信心，夯实基础的实践经验；郝雅坤老师交流了对“一起中学”APP的运用心得，认为其自动批阅、自动生成成绩分析报告等功能可有针对性地支持线下分层教学；杨绍碧老师提出对教学方式和工具的选择应因材施教，充分考虑到学生的认知层次和学习习惯；张娟娟老师认为应当将线上教育积累的丰富教学资源合理利用，通过推送洋葱数学典型例题微课的方式帮助学生查缺补漏，自主复习；龙佳豪老师向大家推荐了具有良好体验的录课软件OneNote和微课制作工具。</p> <p> 接着，吴云莹老师对以上发言做了总结梳理，明确了本次研讨议题的四项实践途径，为进一步研究指明了方向。(一)、开展学情摸排，针对共性和个性问题分别制定策略。(二)、借助先进教学软件，有效支撑课堂教学。(三)、以线上指导线下，开展课中分层教学。(四)、开展课后分层强化辅导。</p> <p> 最后，吴老师以屈冬琪老师的专报课例为例，对课例展开评析，充分肯定了其分层角度的独特性。同时也对工作室教学课例的撰写要求和基本格式做了统一安排，保障了课例编写的规范性和有效性。</p> <p> 名师工作室凝聚的是智慧，燃烧的是激情，收获的是成长。带着收获，六月线上研讨会结束了。愿我们在这个有温度、有梦想的平台中，仰望星空，脚踏实地，集思研讨，共促成长。</p>