研讨促发展交流促提高 ——冷口小学五年级质量分析研讨会

品味

美好的六月，收获的季节，考试即将来临，在细雨绵绵的6月17日下午，冷口小学五年级全体教师在刘新学校长和孙宏仁主任的精心组织下，针对复学以来的教学工作和上周模拟测试中存在的问题进行了交流研讨。 　　分管五年级的李志华老师对上周五年级的模拟测试从四个方面做了全面详实的数据分析： 1.各科试题命题的方向 2.各科试卷存在的问题 3.各科优秀率、及格率、均分对比；四科优秀、及格人数情况；各科边缘人数情况； 4.确定四科全优、全及目标。 最后李志华老师强调：在距离考试仅剩两周的关口，保及、培优、促优是我们目前工作的重中之重。通过分析，不难看出很多学生存在偏科现象，这就需要班主任和科任老师通力合作，均衡发展，因为一枝独秀不是春。从一组组数据中找寻问题，在一次次分析中寻求办法，只要我们大家心往一处想，劲儿往一处使，我们群策群力，定将再创辉煌！ 　数学老师张静静从试题命题、存在问题、采取措施三方面进行了分析： 1、从整体上看，本次试题难度适中，内容符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。 2、存在问题 a、由于学生对疫情期间线上教学的不适应，数学基础知识和基本技能的掌握程度不高，所以要着手于教学方法和学法的引导和培养。从卷面看，基础知识中的填空题、计算题和应用题等题学生答得不太好好。 b、学生对知识的掌握有局限性，缺少拓展，不能活学活用。思维的局限性导致学生的判断出现失误。 3、改进措施 a 、夯实基础。创新的同时不能忽略基础知识的教学。 b、加强师生互动、生生互动、人机互动，教师要善于观察、思考。适时转换和优化知识结构，把课堂还给学生。让学生参与教学，亲身体验探究的过程，激发学习热情。 c、力求让知识“活”起来。多开展活动，为学生搭建实战的舞台。培养学生解决实际问题的能力。 d、引领学生多角度思考问题。 e、努力提高学生的计算能力，本学期的分数乘除法是学期知识乃至小学数学知识的重点难点，为真正让学生掌握，我每天都会选择典型题目对学生进行这一知识的专项训练。 　　五年级科学张淑新老师从学生答题情况和改进措施两方面进行了分析： 1.学生答题情况 本次考试时，关于“一年为什么有四季”这节课尚未给学生讲解，导致学生这道题都没得分。其余题目答题情况分析如下： （1)对基础知识掌握不牢固，似是而非，填空题中有些概念性的知识没有答出来； (2)对知识的掌握不够灵活，不能用学过的知识解释生活中的现象； (3)实验题问题最大，学生没有实验题的答题思路，试卷上来看有些学生不知道出题人的意图，对实验题无法下笔。 2.改进措施 (1)注重基础知识的落实，抓落实，抓基础。重视基础知识的落实，尤其是要重视科学概念的教学； (2) 继续加强学习习惯培养，调动学生探究的兴趣。在教学中积极的组织引导学生进行动脑思考，激发学生对于我们生活中的现象及事物的兴趣，并且能够积极的进行探索； (3)对于实验题，多动手，多操作，讲解实验题的答题方法与技巧； (4) 要重视对学生进行实验现象观察与描述的训练。从本次检测考试学生答题情况来看，学生对实验操作过程中的现象描述前后不一，思维混乱，表述不清。由此，在平时的教学过程中要重视对学生进行语言表述与交流的训练，提高学生的书面和口头表达能力。 最后，合理安排这两周时间，做好复习计划，以交出一份满意的答卷。 　　紧接着，其他几位老师就试卷中存在的问题以及教学中的困惑、绝招、经验等方面每人进行了交流分享。一致认为:题型灵活，让学生运用所学知识解决生活中的难点。注重知识的推导过程，多让学生用实物动手操作。难题要归类，要让学生学会举一反三。提高学生的计算和书写能力。 　　分管教学的孙宏仁主任再次强调:时间短，任务重，教师一定要以纲扣本，狠抓双基，强化阅读，讲究方法和策略，注重知识落实，学会灵活运用知识解决问题！ 　　最后刘校长强调:质量是学校的生命线，每位老师都要用心教学，悉心研究，在有限的时间内取得好成绩，必须据学情想办法，找出一条行之有效的复习方法，即重基础，抓考点，重研讨，促实效。同时要制定具体计划，分块分类复习，采用什么方法，怎么落实，计划到每一天。相信在五年级各位教师的共同努力下，我们一定能在期末考试中取得好成绩！ 　　“负责任最苦，尽责任最乐”，把握人生最美好的两个词语“认真”和“坚持”，相信最终属于我们的定会是六月那盛开的鲜花，定会是六月那累累的硕果，定会是绽放在每一位学生脸上那会心的微笑！