两翼齐砥砺长风志八方——海口市李玲小学语文骨干教师工作坊“牵手”咸来小学教研活动纪实

木易

天朗气清，秀起于峰；惠风和畅，贤者云集。2020年6月16日上午8时整，海口市李玲小学语文骨干教师工作坊成员与咸来小学的老师们再次相聚在美丽的秀峰校园。 　　“以结对帮扶手牵手，集思广益心连心”为主题，我们开展了一次别开生面的教研活动。 　　鸟语蝉鸣，正当晨时。两校的语文老师们早早便在多功能厅相聚一堂，满怀期待。本次活动在工作坊坊员陈静雯老师的主持下扬起风帆，活动共三个流程:集体备课、课堂实“战”、VR 培训。 🎬 活动一集体备课 　　教师的个人成长，离不开集体的力量，就像种子的发芽，离不开土地的滋养。秀峰实验学校一直十分重视将集体备课落实到每一次教研活动中，本次的集体备课，是由秀峰五年级语文组的老师们担任主力军。 　　首先，谭小惠老师作为集体备课的主持人介绍了五年级组的备课宗旨——坚持“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨。” 将语文课程标准作为解读文本的导向和轨道。 　　主备人韦文娟老师围绕单元主题、语文要素、习作要求三个要点做了单元解读，在语文要素的解读中，我们认识到推动策略作用与“整体观”下文体把握的重要性…… 　　接着韦文娟老师翔实细致的展示了两个课时的教学设计。教学目标清楚明白，教学内容主次分明，教学重难点把握准确，教学方法恰如其分，亮点层出不穷！ 　　五年级语文组其他老师也纷纷针对此教学设计畅言了自己的观点:　　符金于老师——建议采用歌曲导入的方式调动学生兴趣。　　许海珊老师——加入对引申人物称呼的拓展。　　符娟娟老师——删除多余内容，重视朗读方法的指导。　　杨舒翔老师——可以复习导入，生字词导入。　　徐莉老师——可以从名人名片入手，让学生化身为设计师。　　钟主任——根据课堂时间安排，建议小组交流环节改为学生的自主探究。 　　韦文娟老师也根据老师们的讨论做了分析，取舍之后改进了教学设计。正如谭小惠老师所说：“有补充、有质疑、有赞赏的集体备课才是集思广益的有效教研！” 🎬 活动二课堂实“战” 　　“好课就像登山，实践出真知。”接下来，工作坊坊员杨舒翔老师将集体智慧的结晶灵活的运用到了她的课堂上。　　独特的导入方式，流畅的环节设置，可谓是教得活泼有趣，学得踏实生动。这堂课，她以沉稳大气的教师形象，凝练简洁的教学语言深深打动了我们。 　　来自咸来小学的唐甸强教导首先对杨舒翔老师巧妙的运用马云的名片来导入，引导学生通过重点语段、重点词语感知人物形象，对写法指导和教学重点的突破，给予了高度评价！　　其后，唐教导建议在细节描写的引导学习中，应侧重动作和神态描写，将其作为习作例文来指导，并在提出自学要求后给予学生更多的时间，充分发挥学生的“主体性”。 　　工作坊副坊主徐莉老师也对集思广益、集体智慧下“121”课堂的设计给予高度评价。徐老师还建议:“课堂上要多给孩子点时间！”建议形成方法指导，让学生自己去感悟、运用，明确“授人以鱼不如授人以渔”课程理念。 　　最后，坊主李玲校长评价:本次教研活动对我们所有老师而言，是一次“头脑风暴”。她充分肯定了杨舒翔老师整合集体智慧的课堂实践，表扬了五年级组将理论与实践有机结合，“务虚”和“务实”并肩而行的教学模式。 　　李校还指出:语文来源于生活。语文老师要善于将身边的人、事活用于课堂。另外，高年级要做到“长文短教”，对文章脉络应有清晰的指导，从写作意图上提问，在本质上明确写作技法从而达到活学活用的效果。李校尤为重视，教育教学要“以人为本，关注学生”，重视对学生思维的训练和提升，“以小见大” “导而弗牵”，由“一个人”联想到“一类人”，切实成就“文道结合”的课堂。 🎬 活动三 VR 培训 　　为了让咸来小学的老师们体会信息技术给教育领域带来的冲击，工作坊特邀请秀峰实验学校信息部王朝刚老师做“VR ”讲座。 　　这次“VR” 培训让老师们深刻意识到:时代的浪潮已经来到，开启教育教学改革之门，利用信息化设备将教育教学推向新的高度已经刻不容缓，我们应顺应时代的潮流，采取新型网络教学模式，为培养信息时代的高素质人才而不断奋进！ 　　岁月启航，长歌未央。让我们继续一起满怀期待，助人成才，功成身退，无怨无悔！让我们牵着彼此的手，超越自我，收获成功；让我们踏着豪迈的脚步，不忘初心，育出英才。支撑奋斗的是梦想，支撑梦想的是情怀，与君共勉。 编辑:杨彤审核:徐莉指导:李玲