迎七一展名师，重教研促提高——松山六小党支部开展名师工作室系列教研活动

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松山区第六小学党支部以庆祝建党99周年为契机，组织开展“名师工作室”系列教学研讨活动。 　　“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，教研为本！”此次活动的开展，为名师工作室的成员们提供了科学的理念指导和实践基础，有力促进了我校教育教学质量的提高。 系列活动一吴艳梅名师工作室教研活动 　　为了推进我校科学教学工作，实现名师引领，专业提升，团队发展，提高科学教师的专业水平，吴艳梅名师工作室开展了科学学科教研研讨活动。工作室的所有成员分别为我们展示了精彩的课堂教学。 　　工作室的成员们采用了直观教学、情境教学和启发教学等手段，引导学生参与观察推测—实验求证—归纳总结—学以致用的自主探究的学习过程。 学生们在小组合作的学习共同体中，自主探究，自主学习，认真倾听、积极探索、深入思考。 　　王锐校长和王舒副校长与学生们共同探究有趣的科学现象，此时此刻，他们也是学习共同体中的一员。 　　工作室教研活动结束后，在王艳华主任的主持下，老师们各抒己见，就交流所看、所思、所疑、所获展开了热烈的研讨。王舒副校长对吴艳梅工作室的五节课堂教学进行了的整体点评，给工作室的成员们提出了具体的工作要求，并指出了工作室下一步的研究方向。 　　最后，松山区第六小学党支部书记，王锐校长就整个活动进行引领性总结讲话。要求教师立足实验平台来开展教学，注重普及科普知识，培养学生质疑精神和动手操作能力。对老师们在本次研讨活动中思想观点的碰撞和辩论中产生的智慧给予了充分的肯定，并对工作室在学校内的引领提出了更高的期望。 相信在吴艳梅老师注重根植于课堂的引领下，在工作室全体成员的共同努力下，吴艳梅工作室必将发挥更好的示范引领作用！ 系列活动二于芙蓉名师工作室教研活动 一条心，一群人，一件事，让我们一起走…… 　　名师工作室主持人于芙蓉老师就本工作室三年发展规划及第一年工作计划进行详细说明。回顾•展望•定位，三年时间转瞬即逝，用三年的时间用心去做一件事将会成为人生宝贵的回忆。名师——名在课堂，名在先进的教学模式；名师工作室的成员要身体力行的传播体育的魅力，上有深度、有广度、有质量的体育课，用师德和技能去影响更多的教师。 　　于芙蓉老师的名师示范课为青年教师提供了引领，张翼鹏老师灵活多样的活动设计，充分展示了体育教师的风采。 　　四位青年教师为我校体育教学注入了新的活力。 　　学生们沉浸在丰富多彩的活动中，乐此不疲。 　王舒副校长、吕凤鸿主任立足于课堂教学，指导工作室的老师们掌握更有效的教学策略和方法。最后王锐校长做了总结讲话。 　　于芙蓉工作室就像一个体育教育教学的充电站，不断让老师们获得生命的启示，不断获得教育教学的新动力。 系列活动三陈立新名师工作室教研活动 　 《道德与法治》是集德育与知识为一体的课程。 　　在王锐校长，陶亚环副校长，李代新主任的指导下，道德与法治名师工作室二十余名教师都参与了全面备课，认真上课，积极评课的教研活动，大家各有所长，异彩纷呈，青年教师活力四射，带领孩子实践感悟，趣中学，学有得，老教师经验十足，驾驭课堂行云流水，娓娓道来的话语亲切又发人深思。 　　大家各抒己见，陶校再指方向，名师工作室主持人明确思路，道德与法治教师更加明确了课程的主旨：为生活而教，用生活来教，在生活中教。 　　道德与法治的根本就是学会做人。 系列活动四凝心聚力迎毕业 　为了更好开展毕业年级工作，吕主任主持召开了六年级教学工作会议。各学科任课教师对自己的毕业班教育教学工作做了客观全面的分析汇报。 　　王舒副校长、陶亚环副校长对毕业班的工作分别作了系统的安排。王锐校长做了全面总结，并针对大家的意见和困惑对毕业年级的工作开展提出了几点要求：一、综合施措是前提；二、数据分析是依据；三、专题训练是重点；四、迁移转化重引导。并要求老师们注重学科间的相互协作，从教育教学实际出发，取长补短、掌握科学的方法，分层分类开展工作。这些指导性的意见和方法为教师们下一步工作的开展鼓足了干劲儿，指明了方向！ 　　本次系列活动开展，依托名师工作室，发挥传帮带作用，促进课堂教学提升，全面落实开齐开足开好国家课程的文件要求，增强我校课程建设的竞争力，充分发挥课程育人功能，逐步实现学生立德树人全面发展的育人目标。 松山区第六小学党支部 2020.6.16