<p> 为深入推进基于课程标准的教学改进行动研究，全面提高数学学科育人质量，居家学习期间，高密市教科院组织进行了小学数学生活化课程的创建与实践研究，为了分享交流、共研共赢，教科院组织了高密市小学数学阅读与表达研讨暨生活化课程展示交流活动，高密市第一实验小学教育集团积极响应，组织在校数学教师进行了线上直播学习。</p> <p> 我市小学数学生活化课程的发起者，高密教科院张爱芳院长首先从探秘“数学黑洞”进行学生实际学习情况分析，为我们解读了”基于学的生活化课程”的背景和意义。阅读理解不全、不会语言转换、不会数学表达、不会思维联结等问题的凸显，体现出来学生阅读表达能力的培养势在必行。</p> <p> 孚日小学高军校长总结分享了他们学校开展生活化课程的研究过程，从准备到实施初见成效，给我们以经验和启迪。</p> <p> 随后，各个实验学校生活化课程的核心成员们围绕生活化课例实践研究作了精彩的汇报。</p> <p> 会议进行中，高密市第一实验小学教育集团的数学老师们在主会场认真倾听，汲取经验，迫不及待的记录下自己的收获以及值得学习的经验和方法，写下自己的计划，不断思考，积极反思自己。</p> <p> 高密市第一实验小学教育集团花园和永安校区的数学老师们也在分会场用手机认真观看、记录学习。</p> <p> 会议的最后，孙俊勇科长对本次研讨活动给出了高度评价，肯定了张院长所带领的生活化课程团队的付出和努力，深入解读了生活化课程实施的意义。</p> <p> 本次数学生活化课程研讨活动意义重大，既交流了经验共同进步，又体现了数学与我们生活融合的重要性，数学老师们收获满满，清晰了方向，学习了方法，更坚定了信心！</p>