临沂高新区高级中学教研工作简报——高一课堂教学调研总结反馈

高新区高级中学教研活动

教学

教研

学生

老师

李老师

执教

课题

物理组

讲解

评课

6月8日—6月12日，教师发展中心组织高一课堂教学视导活动。共调研了9节课。现根据各视导组所提供的材料，汇总如下。

一、评课汇总

（一）语文组

课题：在马克思墓前的讲话

教研主题：了解并试写演讲词

执教人：李尊云

高一语文老师评李老师的课:
1.目标突出，条理清晰。
2.有激情，语言功底深厚。
3.充分发挥了学生的主动性。
4.考点链接，深入浅出。
5.板书设计独具匠心。
高二老师评李老师的课:
1.真实事例导入富有韵味。
2.考点意识强，教授答题模式。
3.语言功底好，衔接过渡自然。
4.讲解生动形象。
5.建议明确答案后稍作停顿。
李尊云老师做了教后反思:
1.要把握好课堂节奏。
2.要相信学生，给他们自信。
　　3.过渡语要再精炼些。
　　4.教学设计还可再完善。

（二）数学组

课题：直线与直线平行

教研主题：立体几何中有关平行的教学策略

执教人：杨晓磊

评课记录
优点：
1.备课充分，教学设计合理，教学环境齐备。
2.语言标准，语速适中，教态大方，教学基本功较好
3.分析到位，讲解透彻，师生互动，气氛活跃，教学效果好
不足：
1.教师板书少，课题及关键步骤需详细板书。
2.教师讲的稍多，应大胆放手让学生去完成。
3.内容稍多
建议：
1.板书课题，细化规范教学环节
2.教师少讲，增加学生戏份
3.习题精选精炼

（三）英语组

2020年6月9日，英语学科武小慧老师在高一七班执教高一阅读主题教研课。

　　本课以纽约皇后区的视频导入，充分利用课文提供的地图图片等预测文本信息，运用让学生理清文章线索的形式把握文章的组织形式，用段落main idea的形式从整体式把握课文脉络。运用完成表格和选择题的形式对课文进行细节理解。利用课文音频让学生听后完成课文的语法填空，训练学生的听力和语法填空的做题技能。以讨论美国别名和由来的形式升华主题。最后进行佳句赏析，进而分析旅行日志的语言风格。

　　全组进行集体深度教研，对这堂课进行了评价。

（四）政治组
　　吉春国老师执教《人民代表大会：我国国家权力机关》，教研主题是人民代表大会。 教学中的优点：
1.教学思路清晰，基础扎实。
2.讲解细致，重难点突出。
3.结合最新时政，激发学生兴趣。
4.普通话标准，吸引学生目光。
存在问题：
互动性少，课堂效率有待提高。
教学建议：
　　1.提高师生互动频率。
　　2.全员参与，提高互动频率。 （五）历史组
课题：工业革命
教研主题：教研《工业革命》一课的教学得失
执教人：闫寒
评课记录
优点：
1.语言标准简练，基本功好
2.分析到位，讲解透彻，指导学习，课堂设计较好重
3.师生互动，体现学生主体地位，较好的调动学生积极性
4.过程评价，习题训练到位
不足：
1.学生思考不充分
2.教学方法单一，
3.多媒体辅助用的较少
建议：
1.给学生充分思考的时间
　　2.方法总结放在例题讲解之后，
　　3.过程展示可以运用投影，过程指导可以运用课件

（六）地理组

课题：长江经济带发展战略

执教人：成瑞琴

听课的教师们认为成老师的课是一节比较成功的公开课，知识结构梳理清晰，内容完整，知识点补充体现扎实的基本功，整堂课教学时间把握得当，各环节节奏紧凑。当然也提出了一些改进建议。
第一，整体感觉学生的参与度不高，可以适当提高课堂氛围；
　　第二，为突出长江经济带各省市常住人口多、人均收入高的优势，建议在此处增加与其他地区相应专题地图做对比；
　　第三，知识窗处，调整“黄金水道”展示顺序，放到区位优势的交通 （七）物理组

　　高一李现富老师接到授课安排后，初步确定周二下午第五节教研课，李老师根据教学进度确定了教研的课题为“磁感应强度 磁通量”。
　　

本节为概念课，磁场对于学生来说相对抽象，李老师确定课题后，为了能够能给学生带来直观形象，多次去实验室准备器材，由于实验室部分器材的缺失，导致实验不能进行展示，李老师又搜集了仿真实验软件，并制作了模型。
　　围绕抽象概念这一课型，教研主题最终确定为“动画视频在教学中的运用”，李老师在授课中，利用仿真模拟实验，动态动画，实物模型等多种实物教学手段，对抽象概念进行了突破，展现了动画视频在教学的运用。

教研时，围绕李老师的教研课，展开了激烈的讨论与交流。管继冬老师十分认同，李老师运用仿真实验和模型在教学中变抽象为形象的教学手段；朱景才老师指出仿真实验要和实物实验相结合，才能更好的让学生形成直观认识；李吉老师指出需要配套的练习稍微多一点，可以更好的巩固所学；宋军和王保东老师两位年轻老师，对如何趣味引导学生学习，优化课堂教学提出了自己的疑问。
　　 　　人生之乐事，逢志同道合者，结伴同行，在高新高级中学，与物理组的同事们一同教学，一同成长，乃人生之乐事也。 （八）化学组
课题：化学反应速率与限度
教研主题：变化观念与平衡思想
执教人：许云蕾
评课记录
优点：
1.突出学生主体地位，让学生讲解，给予学生充分的展示空间；
2.题型意识强，突出规律的应用，例题展示，讲练结合。重点突出了化学反应速率规律的应用，剖析透彻。
3.教态大方自然，语速适中。
建议：
　　1.速率影响因素典例缺少，应当涉及原电池类型。
　　2.进一步引导学生演示的规范和探讨问题的深度。 （九）生物组
课题：试卷讲评
执教人：王福芹 评课结果：
本节课是重要考点的复习，现进行合格考前的复习。由于线长教学效果太差，现在在教学时注重基础知识的记忆和强化，同时讲练结合以提高教学效果。
针对本节公开课的教学，其三个重要的优点是：
1.试卷分析全面到位（卷面、错题）。
2.学习措施指导详细到位。
3.讲练结合，层次分明，利于知识点突破，同时注重知识点的总结。
针对本次教学，提出三点教学建议：
1.适当加强补偿训练，及时巩固重要知识点。
　　2.试题分析再详细点，并给予学生充足的思考时间。
　　3.多加强学生主动性的培养。 二、教学教研建议
1.评课的评语要言之有物，言之有理，言之有据。结合具体的实例，老师是如何深入浅出地讲解教学内容，巧妙地设置教学环节，灵活运用教学方法，创设宽松的教学氛围，尤其是教学评价，是怎样激发学生的学习兴趣、培养学习习惯的，具体到执教人的教学语言、教学动作、甚至眼神。评语太少，显得干巴巴的，有空洞的感觉。要把这“空洞”变为“猪肚”，有血有肉，内容丰富，有丰富的干货。
2.教无研则虚，研中教则实。教研是教学的眼睛，有了集体教研，教学才有灵魂，才有意义，同事之间才有感情！集体教研组织得越好，同一学科老师之间的关系越好，感情就越融洽，学科教学战斗力就越强！集体教研组织，避免单兵作战，避免单打独斗，降低内耗！
物理组在美篇中提到：“人生之乐事，逢志同道合者，结伴同行，在高新高级中学，与物理组的同事们一同教学，一同成长，乃人生之乐事也。”真好！
　　3.本学期我们的集体教研工作，渐入佳境。物理组总结道：“对于在教学中如何规范的表述一个单位的两种名称，组内展开了激烈的讨论，正是这种对教学细节的认真研究，认真研讨，促进了大家在教学中的不断成长。”英语组在总结中说：“感谢大家的畅所欲言，感谢大家的共同努力，我们的英语教学会越来越好，我们的学生定会成长为最好的自己。”
　　所有这一切，这与各位学科主任用心组织密不可分，与每一位老师用心参与密不可分！在此，我代表教研室，道一声谢谢，感谢有你！

临沂高新区高级中学

2020年6月15日