<p> 为提升老师们的课程高度，提高课堂复习效率，落实大单元整体学习，探索复习构建课的课堂范式，高二物理赵令民老师精心准备了一节复习示范课，供我们集体研究学习。</p> <p> 课堂开始赵老师先给学生提出问题，思考为什么做题时没有思路，无从下手？为什么做了很多练习题，成绩没有提升？引导学生明确归纳做题方法的重要性。</p><p> 然后同学们结合答案进行自主纠错，分析用到的做题方法。</p> <p> 同学们在认真的自主纠错</p> <p> 同样认真听课的老师</p> <p> 赵老师巡回指导学生们纠错</p> <p> 学生们积极的进行展示分享</p> <p> 老师们边听课边对本节课的相关问题进行探讨</p> <p> 玄主任与学生进行问题交流</p> <p> 课后老师们针对本节课进行研究会商，赵老师先结合本节课的前期准备和课堂设计进行说课。通过说课评课，找出了本节课的大家借鉴学习的亮点以及需要改进的问题和建议。</p><p> 通过教研活动，促进老师们的课程课堂水平不断的提升。我们的课堂一定是注重学生思维能力的培养，促进学生的全面成长，让真实学习和深度学习在每个孩子身上发生。</p>