<p>观察时间：2020.9.6</p><p>观察对象：王泽瑞，孙乾程，宋佳馨，温雅涵</p><p>观察教师：王楠</p><p>观察目的：培养幼儿有规则的搭积木</p><p>幼儿行为记录：</p><p> 活动记录活动前，我先向幼儿介绍了建构区中提供的材料，幼儿当时兴趣很高涨,也一同认识了材料的颜色、形状，以及如何拼搭。幼儿进入建构区后，各自选择了自己喜欢的积木开始拼搭。靳秀阳先选择了木头积木，并将积木横着放在地上作为房子的地板，很快他将手上的纸盒堆在了积木的上方，并高兴的对我说:“老师，你看，我房子造好了。”宋佳馨和温雅涵各自搭了小房子，王泽瑞和孙乾程一起合作搭了大房子。</p> <p>分析：</p><p> 孩子们对建构是很有兴趣的，但在活动中，由于宋佳馨和温雅涵相对内向，而且胆子也比较小，因此缺少与同伴合作的机会。对于他的要求不能过高，应该慢慢促进。幼儿之间的合作力在任何活动中要及时地引导幼儿合作，鼓励幼儿合作来促进幼儿与同伴之间的合作能力。</p> <p>采取措施：</p><p> 1. 让孩子们之间有更进一步的交流，孩子们的交流中也能提升幼儿的想象力</p><p> 2.在以后的活动中，继续巩固幼儿与同伴分享玩具的意识，鼓励幼儿有谦让精神,教师适时表扬鼓励</p>