<p> 昨晚，2020年6月14日星期日，1829班班会课上我给三位同学颁发了“走进高三，我这么做！”最美征文奖，有奖状，也有家长捐赠的奖金。</p> <h3 style="text-align: center">我与最美征文奖得主合影</h3> 这个创意来自德育处陈慈副主任的启发。他说6月7日“走进高三”主题班会要有仪式感，我立即产生思想共鸣，想到了全体同学都参加的有奖征文活动，深思熟虑后把题目定为“走进高三，我这么做！” 征文活动一周就结束，我们的班主任工作却仍然长途漫漫，任重而道远。走进高三，我们班主任真的准备好了吗？年级给班主任人手一本《2018级班主任工作兼学生档案手册》，指出了我们工作的方向、重点和思路，是我们班主任的重要工具。 但正如教学有法而无定法，班级管理工作也是因班情、班主任个性的差异而不同的。<br> 尊敬的梁毅副校长多次讲：“班级管理必须解放思想，多一些创造性、创意。”我深以为然。还记得我刚就任1829班班主任时，他就对我说：“做火箭班班主任，要调整好状态。” 我明白其中的深意，虽然我刚带完一届毕业班，但毕竟是普通班，现在班级情况明显不同，必须调整思路才能应对。<br> 经过不断的探索和实践，我认为当好一个班主任特别是重点班班主任需要在三方面下功夫：一、思想引领，让学生有目标；二、制度激励和保障，让学生有成就感；三、情感关怀，让学生有动力。 这次“走进高三，我这么做！”征文活动，我认为就是一次类似于高中生涯规划的思想引领。 2020年5月24日，我的班会课主题是《同舟共济，携手前行》，在班上设立了与月考奖同步的“最美同桌奖”，同学们很赞成。 昨晚（2020-6-14）我也颁发了班上第一届最美同桌奖。 看着这几对同桌和谐的笑容，我想“最美同桌奖”将与月考奖一样，会成为同学们品尝学习、成长过程中的成就感的重要激励制度。 2020年5月10日，星期天，母亲节，我的班会课主题是《谁言寸草心 ，报得三春晖》，活动环节是每个同学写给妈妈一句话，表达祝福、感恩、报答等，事后会拍给父母看。 看到同学们暖心的话，家长们感动的回复，我想这种亲子之间的情感关怀，是孩子们学习路上永不枯竭的动力。 著名教育改革家魏先生当班主任时非常善于鼓励孩子们学会发现自己的长处与优点，消除懈怠、消极、懒惰，发掘内驱力，每天进步一点点。他说：“ 日复一日，你就会慢慢把长处做成行为，把行为做成习惯，最后把习惯融入自身。” 走进高三，我认为我们班主任应该努力在思想引领、制度激励和保障、情感关怀等方面下功夫，坚持培养孩子们勤奋拼搏、积极上进的好习惯！