凝心聚力团结协作——北塔学校举行第二次初中班主任沙龙活动

曾艳芳

班主任是学校教育工作最基层的组织者和管理者。一个再有能力的班主任，如果不能与各科任教师协调合作，班级工作的开展也会困难重重。 为提高班主任老师与科任老师协调配合的能力，达到齐心协力、齐抓共管的工作局面，6月13日下午2：00，北塔学校举行了第二次初中班主任沙龙活动。本次活动由师训部刘利波主任主持。 　　本次活动特邀名优班主任周奕红老师参加。周奕红，新化十五中班主任兼语文老师，班主任工作经验二十余年。多次被评为“新化县优秀教师”和“优秀班主任”，2015年荣立“三等功”，2016年被评为上梅镇第三届名优教师、新化县中考优秀教师群体，2019年被评为新化县“十佳教师”，在2016年中考中，所带班级新化一中上线40余人，创造了新化十五中中考神话。 　　 　　本次沙龙在甘甜的水果、袁浩老师磁性的歌声和有趣的破冰游戏中愉快地拉开了帷幕。 在满心期待中，周奕红老师做了《凝人心，聚合力，做好班级掌舵人》的讲座。周老师说，如果班级是一艘扬帆起航的大船，那么班主任就是船长，是掌舵人，如何调动船上船员(科任教师)的工作积极性，更好地为乘客(学生)服务，让班级这艘大船乘风破浪驶向成功的彼岸，是班主任工作的一个重要内容。这个比喻把班主任与科任教师和学生之间的关系形容得恰如其分，令在坐的老师们茅塞顿开。 接下来，周老师从六个方面分享了自己多年来的做法。 第一，要有大局观。周老师认为，班主任本身具有特别的威信，所以不需要学生把所有时间都花在班主任的学科上，而应该多分配给科任老师一些时间。另外，多向学生说明各科均衡发展的重要性，让学生有各科均衡发展的意识。 第二，维护科任老师形象。多向学生“吹捧”科任老师，当家长与科任老师有冲突时，多表明老师的优点。班主任要做科任老师与家长学生之间的润滑剂。 第三，从科任老师处了解班级动态。多与科任老师交谈，说不定能看到平时班主任看不到的一方面。 第四，做好“助教”工作。科任老师的配置可能参差不齐，当该学科确实比较弱势时，班主任当牺牲自己，辅助科任老师教学，如背诵和听写等。非常时期，帮忙阅卷分析试题也未尝不可。 第五，“逼”字诀。当遇到班级顽固“牛皮癣”时，普通的赏识教育已无济于事，那就需要“放大招”，一次惩治到位。 第六，合理分配时间。在校的时间非常重要，从进校到放学的时间怎么安排，这个问题非常重要。建议初一以语数外为重点，生地保持，政史暂缓，初二初三可酌情调整。 认真聆听和做笔记的老师们。 在坐的老师们无一不为周老师运筹帷幄的气度，顾全大局的风度和二十多年如一日的坚守与奉献精神所打动，内心由衷地叹服。活动现场多次响起热烈的掌声。 我校六位班主任老也是迫不及待地向周老师取经，借此难得的机会解决自己在班主任管理中的困惑和难题。如“面对老是不完成家庭作业的几位同学有什么办法？”“课堂上不搞点活动吧，气氛就不活跃，搞点活动，对学生笑一笑吧，学生就放纵了。这个度怎么把握？”“有些学生会对老师莫名其妙反感，怎么办？”周老师都细细地聆听，和老师们一起分析，给出了建设性的建议。 刘校长因外出学习没能来参加本次沙龙活动，但我校何校长、袁校长和康校长对师训部的这次活动给与了高度重视和大力支持。三大校长全程参与，康校长非常专注，一直都是若有所思。康校长感言，听了周老师的分享非常非常感动，此时不知不觉已热泪盈眶。袁校长也表示太震撼心灵，只想点赞。现场再次不自主地爆发出掌声。 　　最后，教学部门何校长作总结发言。何校长再一次带老师们回顾了周老师讲到的六个大点，每一个点都是要极强的爱心，责任心和奉献精神才能达成的。教学部门一直力求为老师实实在在做些事，学校会设置期末考试班级团体奖，希望每个班级的科任老师拧成一股绳，勇夺最佳奖项！ 刘利波主任补充道，周老师是不可复制的，但周老师的这些做法则一定是可以复制的。科任老师若个个都有高度的责任心，管理好本学科，那班主任老师也就能轻松很多，当然老师们还可以在借鉴的基础上不断创新，形成自己的班主任风格。 两个半小时的活动在老师们的依依不舍中落下了帷幕。老师们直言这次活动收获满满，周老师分享的都是满满的干货，一如她一贯务实肯干的作风。 本次沙龙给我校班主任们树立了信心，坚定了信念，明确了管理的要义和方向，解决了实际工作中的具体问题，意义重大，当然也留给了我们不少思考。但我们相信，只要班主任与科任教师团结一致，合作奋进，再难的骨头也能啃下去，最后柳暗花明，收获的将会是满满的幸福。 明天，你好； 未来，我来！