孩子天性亲师长 ， 渴望得到优良的成绩 ， 并得到父母的欣赏

冯花昌

2020年06月13日，农历：闰4月二十二日，星期：六，今天：郑州：多云转晴。

高级家庭教育指导师：冯花昌

每一对“过来”的父母都有这样的体会，当孩子十三四岁时，总是和自己“顶牛”、“对着干”，你指东他往西，我大女儿在9岁以后上小学四年级的时候，开始叛逆给父母顶嘴。你说的什么话？他从来听不进去。目中无人、无所谓的样子、他有他自己的思想。这个时候，我们父母不能把他当孩子，也要尊重他，要把它当成小孩于大人的过渡期。

你说这样他偏要那样。这种状况大约能持续二三年。这种“顶牛”、“对着干”在一些孩子身上表现的强烈，常常冲起父母的“脾气”或“下不了台”，父母一味地妥协，孩子得寸进尺，因为了解我们做家长的软肋，为人父母忍气吞声，不敢批评他、不敢揍他、过分保护孩子、心中只有自己没有父母。心理学与生活 ， 慢慢无处的道理。

在另一些孩子则表现得弱一些，但父母一般都能感觉得到这种“闹别扭”的行为。一旦在学习上形成这种不好的表现方式，便会影响到孩子的学习。

心理学家把青少年“闹别扭”的时期称为“仇亲期”。

“仇亲”产生的原因是自认为已经成人，强烈要求自作主张，竭力摆脱师长的管束。

表现出心理“断乳”愿望，以及强烈的自尊心驱使他们渴望得到师长的尊重，而且思想情感、个人秘密也不愿意轻易向他人吐露，这时如果师长不能正确对待，不仅极易引起“对抗”的升级而仇视师长。

而且也会走向另一个极端——心理上的闭锁，把自己关在房间里不跟父母交流沟通说话，跟同龄年龄段的孩子能说到一起，因为他们没有约束。想怎么说就怎么说？不用看爸爸妈妈的脸色，青春期的孩子需要自己的朋友，朋友就是他的同学，拉大师长与交往熟悉人之间的距离。

作为家长应该怎样对孩子“仇亲期”进行正确的心理干预呢?

1、加强与孩子的情感交流

在与孩子的情感交流应注意以下几点：

①注意倾听孩子感兴趣的话题，并适时做出关注反应。

②在观点上要求同存异，要充分了解他们的看法。

同时要以交换意见的方式发表自己的看法，不要以“权威”的口吻压制、强迫孩子遵从所谓的“主旋律”。

③把孩子看作是具有独立思维、独立行动的个体，给予充分的尊重，是“疏导”而不是教训，尊重孩子会使孩子反过来尊重师长。

教训只会带来反感和对立。

④师长要正视孩子自我意识的增长和认识能力的提高，并不失时机地传授心理健康知识，使他们正确认识自身生理和心理特点以及心理行为上的幼稚性、依赖性和认识上的片面性。

⑤增加孩子在家庭的“参政”、“议政”权，提高孩子的“主人翁”意识，从而促进家庭关系的融洽、协调。

2、注意身教影响

俗话说：“身教重于言教”。青少年思想单纯、接受力和模仿性极强，如果师长出现与教育行为不相符的表现，就会直接影响到孩子对师长的不信任或仇视。

乃至心理健康发育。所以，师长在日常行为方面应注意以下几点：

①要做好榜样。言出即行，从我做起。一般情况下青少年都是根据他人的行为来学习和评价别人的

同时他们也是十分认真和苛刻的。这种“天性”应当引起师长的重视和认真对待。

②尊重孩子的独立性和自主性。不要对孩子所做的事过分干涉，放手让他独立自主进行。

如有些事确实需要干预的事应采取建议、交换看法等方式方法处理，切忌采取强迫、压制的方式。

③保留孩子的自由空间，尊重孩子的隐私权。中国的文化传统是“专制”式的，认为孩子是自己所拥有的，师长对孩子有绝对控制权，而常常侵犯他们的自由空间、不尊重他们的隐私。

这种做法只会引起孩子的对立情绪和“仇亲”心理。

④悉心观察和疏导，平静心态和“脾气”。对孩子的心态和行为要作全面细致的观察和分析，

耐心和悦的疏导，即便是孩子做错了事，既然错事已经出现发脾气或打骂是于事无补的，所以要平心静气引导和批评，避免做出过分的反应。

即使是偶然的过火行为，也容易在孩子的感情上留下长期阴影和裂痕，甚至使孩子进一步做出极端的行为而追悔莫及。

很多家长对自家的孩子抱有无限的憧憬，最好“进得书房，出得厅堂，琴棋书画，样样精通，还要文武双全，能说会唱……”殷切的希望浸染在生活的各个角落中。

人无完人，金无足赤，你见过完美的人么？对成人尚且要求不得，您又怎能苛求一切正处在发展之中的孩子呢?诚然，身为父母，我们有责任和义务引领、帮助孩子在人生的道路上走得更好、更稳、更远，但一个个孩子就是一个个鲜活的。

有着自身独特特点的生命个体，我们是无法定制或苛求的，我们更需要做的其实是发现——发现属于孩子的美、发现属于孩子的妙，并由此顺应他们的天性，陪伴他们成长，让孩子自己知道“我就是最棒的!”。

每个孩子都是不同的，各具特点。但不管是内向的、开朗的、腼腆的、调皮的……我都喜欢，因为用心和他们交往了，你就会发现，他们都有各自可爱的地方。

有的记忆力较好，学东西很快；有的动手能力特别强，画得一手好画（大女儿）；有的外表腼腆，内心丰富；有的大大咧咧，乐于和大家一起分享交流；有的虽然调皮，却蕴含着一份与生俱来的善良，喜欢助人为乐；有的很有主见，喜欢为集体做事……没有哪个孩子是一无是处的

相信孩子，当然不是简单敷衍地给他戴上一顶顶可能并不切实际的“高帽子”，违心地、虚饰地给孩子以赞美或肯定只会误导了孩子。我们要做的是在用心陪伴孩子成长的过程中，真心地发现孩子的独特或可爱，由衷地表达出赞叹与欣赏，引领孩子真实地肯定自己。

儿童的生活环境充满鼓励，他就有强烈的自信心。如果，儿童的生活环境充满容忍，他就学得到耐心。如果，儿童的生活环境充满赞美，他就学会欣赏别人。如果，儿童生活在被接纳的环境，他就学会爱。如果，儿童生活在肯定他的环境，他就学会去爱自己……

加德纳的多元智能理论早在若干年前就已提出，但真正将它落到实处似乎还需要一个过程。其实，不光是家长，我们很多人仍然常常难易摆脱在教育孩子时候“求全、求满、求多”的心理，总是以自己心里的高标准来加以要求，却往往忽略了孩子内心的渴望和最适合他／她的发展形式。

总是以自己心里的高标准来加以要求，却往往忽略了孩子内心的渴望和最适合他／她的发展形式。其实，针对不同的孩子有着不一样的、适合他们各自特点的引导方法。试想，如果非得把动手能力本来就弓弓的孩子培养成大画家。

或硬是要把逻辑能力不强的孩子培养成数学家……这些“宏伟”的目标能够轻易实现吗?这不是想象中花上多倍努力就能够克服重重阻碍那么简单的，一厢情愿的后果可能就是拔苗助长或干脆的南辕北辙。

相信孩子，让他／她沿着自己最合适的轨迹成长，你就不会错过本该属于他／她的春之芽、夏之花、秋之果、冬之获……也唯有这样，孩子不但会收获丰硕的果实，而且可以体味到成长途中的快乐。是谁说的“自信的女人最美丽”，那么，请相信我，拥有自信的孩子也是最可爱的!

想要成为一名高雅有气质的人，最简单的方法便是读书，读书带来的改变是由内而外，由里及表的升华。人的内在气质不是一两天就能培养出来的，而是一个长期积累的结果。

作为父母，想要自己的孩子具备这种气质，那么请从小开始培养孩子读书的习惯。我们并不建议孩子过早的读书，因为孩子越小记忆某些东西花的时间就会越长，在广州上班的地方晚上去家乐福超市买东西的时候，逛累了，商店里有图书馆。儿童教育书，看完以后把它买回来。留着备用。以后有孩子了，把这个知识传给他。当时我的大女儿没有这个机会了，因为他已经错过了年龄了。因为我在广州上班、离家里太远、买了很多书、让我爱人教育孩子。买的书放在家里他连看都不看。等我回来以后书还是新书？当时气得我头冒三丈，这是一个无知的女人。即使记住了也不能理解书中的意思，并且他们的记忆时效非常短，很容易忘记。孩子在两岁左右养成读书习惯是最恰当的。

总结：无论男孩还是女孩，都渴望得到爸爸亲密的爱。

所以无论如何，爸爸们都要记得把心放在家里。

不要总说女人决定家的温度和幸福。

因为没有一个好丈夫，这一切几乎无从谈起。

好好爱自己的妻子和孩子。

家，应该是你这辈子最好的事业。