【果二班】三维数学 —“2和5的游戏”

Lucky韩老师

北京红缨连锁－东名苑幼儿园果二班 “三维操作数学”是幼儿数学教学改革的一项重大突破，它是一种新奇的游戏化、操作化数学，集趣味性、直观性、师生互动性于一体。通过小小的插板，将原来枯燥而抽象的数学学习变成了一个具有生活场景的数学游戏，实现了幼儿数学教育过程的玩中学、学中玩，让幼儿在游戏中轻松地走进数学王国。 课程名称《2和5的游戏》活动目标：在插版上操作，在计算同数相加的过程中感知2和5的倍数。 课程开始前：1. 听音乐取棋盒2. 开棋盒儿歌3. 听教师口令取棋子 一、游戏导入《2的游戏》幼儿拿出20个棋子，每2个棋子一种颜色，摆放在插板前五行，手口一致的点数。 《5的游戏》幼儿拿出50个棋子，每5个棋子一种颜色，摆放在插板棋盒上，手口一致的点数。 二、操作探索游戏一：感知2的倍数教师：“放鞭炮，乒乒乓，老虎结婚发喜糖。每只动物分两块，五彩喜糖吃得香。”（引导幼儿用棋子把动物分的喜糖表示出来） 教师：“小猫咪分两块喜糖。”（引导幼儿边往插板上摆两个蓝棋子边说：2里面有一个2。”） 教师：“小狗也分得两块喜糖。它们一共分了几块糖？”（引导幼儿再取两个棋子，边摆棋子边说：“2+2=4，4里面有两个2。”） 教师：“小乌龟也分得两块喜糖，它们一共分了几块糖？”（引导幼儿再取两个棋子，边摆棋子边说：“2+2+2=6，6里面有3个2。”） 教师：“小鱼也得分两块喜糖，它们一共分了几块糖？”（引导幼儿再取两个棋子，边摆棋子边说：“2+2+2+2=8，8里面有4个2。”） 教师：“小鸡也得分两块喜糖，它们一共分了几块糖？”（引导幼儿再取两个棋子，边摆棋子边说：“2+2+2+2+2=10，10里面有5个2。”） 再提问幼儿：“一个小动物两块喜糖，5个小动物一共分了几块喜糖？” 同样的操作方式，进行游戏二：感知5的倍数。“帮助老虎给小动物们分橘子，每只动物分5个橘子，分给3只小动物，一共分掉多少个橘子？”并引导幼儿往插板上摆棋子…… 三、经验提升① 教师与幼儿共同朗诵儿歌《站几排》小棋子，来排队，小熊嘟嘟来指挥。2个棋子站一排，10个棋子站几排?5个棋子站一排，10个棋子站几排？插板上面摆一摆，动动小手排一排。② 边说儿歌边摆棋子边回答问题。如：“两个棋子站一排，12个棋子站几排？” ③ 请幼儿认读题卡，并用语言表述是怎样计算连加法的。2+2+2+2=? 8里面有4个2。5+5+5+5=? 20里面有4个5。 四、收棋子，有序送插版 五、课后作业通过游戏化的操作后，进行作业练习。 ˃̶͈🐽˂̶͈ 𐂂 ʕ•ᴥ•ʔ ~(˶‾᷄ꈊ‾᷅˵)~ 罒㉨罒 ◍˃̶ᗜ˂̶◍ “三维操作数学”的实践运用，将帮助幼儿顺利完成从形象思维到抽象思维的发展和过度，实现幼儿学习能力的超前培养，为其进入小学学习和一生的可持续发展奠定坚实基础。