借调研东风之力，促立新教学成长

小晨晨

骄阳普照，夏日晴好。为促进课堂教学有序高效，使中考备考更加精准有效，高密市立新中学特邀请市教科院各科教研员到校开展中考备考教研活动，发现典型，找出不足，破解难题，引领发展，全面提升教育教学质量。 随堂听课 　　根据学校安排，教研员共随堂听课19节，包括语文、数学、英语、物理、历史、化学、道德与法治、生物、地理等9个学科，全面调研我校课堂教学现状，问诊把脉。相关包靠领导陪同各位教研员一同进入课堂听课。 分科评课 　　听完各位老师的常态课后，各教研员分别与授课教师及同学科教师就课堂教学进行面对面交流研讨，从教学设计到教学理念、从老师的专业素养到上课时的教学功底进行了全面点评，既肯定了青年教师教学中的点睛之笔，也指出了存在的不足之处。教研员们精辟的点评和中肯的意见给了我校教师莫大的鼓舞，对于教师们的专业成长起了引领作用。 　　语文教研员沈润亮主任提到，老师们能够总结中考答题规律，反馈给学生，让学生记牢固化，而且注重师生互动，和学生一起研讨思维含量高的题目，这点做的很好。但两位老师的课堂容量有点大，讲解速度有些快，建议二轮专题复习时，可以更加注重实效性，讲题数量降下来，注重把控学生的掌握程度。 　　数学教研员范仲田主任给出了自己独特的见解，提醒老师们注重双基---基础知识与基本技能，降低复习的难度，加快复习的进度；对照教材和中考常考知识点，纯手工命制短卷与长卷，专题卷与综合卷，相互融合，相互推进；加大学生真枪实弹的考练，消除学生只看不做，只抄不思的应付模式。 　　英语教研员何术专主任点出初三教师应加强批阅，尽可能的多批、面批，然后有的放矢的讲解；加强对学科中等生、边缘生的管理、调度，落实到人，课堂多提问，课下多关心，作业多检查；继续强化落实，讲完之后一定给予时间巩固，学生错的多的题目再检查提问；理解完形填空和美文让学生大声朗读，感悟升华。 　　物理教研员周玉池主任听课后认真与授课老师和备课组老师进行沟通交流，老师上课时先复习了相关概念和公式，再通过习题讲解进行强化训练，联系中考，讲练结合，同时老师在讲解过程中不断强调做题细节。但是一定要提高学生的课堂参与度，对学生要有信心，课堂上要强调画图规范，要做到讲过留痕。 　　化学教研员付希国主任指出化学组年纪偏大的教师占多数，但都能主动多分摊任务，充分发挥自己多年的经验，做好中考备考工作，计划性、针对性强，同时引导年轻教师快速成长；建议专题复习时多使用学案教学，将问题、关键点、纠错等落在纸上，要着眼规范、弥补漏洞，针对知识漏点，一定要引导学生回归课本。 　　政治教研员李秀芝主任对老师们上课注重心理调适、为学生鼓劲加油的教学方法大为赞同，老师能够立足学科特点抓住最后关键时期，提升复习效益，既履行了一位思政老师的育人本分，也有助于提升复习能量。但是要注意题目“设问”的解读，讲解再透彻些，学生答题时答非所问最重要原因就是不能适应灵活的设问，找不准切入点。所以，讲评时不仅要解读材料，关键是解剖设问，提升学生的审题切入能力，有效破除学生的疑问。 　　历史教研员王宗彬主任注意到教师上课时讲得过多，使教学有陷于“会的没作用，不会的也没作用”的危险，建议教师进行问题组教学，等一等学习速度慢的学生，通过慢步走来提高学生的参与度；精心挑选习题，提高习题的仿真性，从形似到神似，使学生知道潍坊题如何考，考什么，考到什么程度。通过仿真模拟训练提高学生的学习成绩。 　　地理教研员杨会花主任评价两位教师教学基本功扎实，语言精炼、强调问题到位，在课堂上充分发挥“兵教兵”的作用，如同位互相提问、互相检查背诵等真正地能让学生动起来，让课堂活起来。她建议课堂上关注学生方面应继续加强，板图多加练习，对教科书要进行充分的延伸，注重培养学生地理术语的描述、归纳总结答案方面的方法指导。 　　生物教研员王常知主任肯定了教师们认真备课、以练导讲、精讲精练的做法，注重对学生的学法指导，师生可以有效互动，通过集体教研制定更加合理的复习计划，上课时建议教师缩短自己讲授时间，减缓教师授课的节奏，注意给学生减负，加大学生自主学习的时间，狠抓落实，注重实效。 总评反馈 　　全体教研员与学校部分教师、中层领导进行座谈。交流了我校的课堂教学改革情况，他们高度肯定了我们的中考备考工作，教师扎实的专业素养、业务能力和一丝不苟勤奋务实的敬业精神，以及良好的课堂教学氛围和效果；也肯定了学科教师的团结协作精神和集体教研模式，充分关注青年教师培养，为青年教师搭建广阔平台。对学校教师们不唯教辅书、不跑现成资料，发挥教研组合力、共享教研组智慧大力赞赏；就教学内容的取舍和上课细节等方面提出了宝贵的意见，使我们受益匪浅。 　　立新中学一直以来都非常重视教学常规管理、教研教改和教师业务提高工作。推门听课、研讨说课、示范讲课等各种类型的听评课活动已经常态化，各种培训活动的开展在学校形成了浓厚的业务学习氛围。我校将借这次教研的东风，进一步加大力度促进教师课堂教学能力的提升和教学研究的开展，敦促教师努力做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，使我校的教学质量更上一层楼！ 编辑：谭晨韩丽裔拍摄：滕欣笑王成凤