<p> 今年由于受新冠疫情的影响，2020年麦积区中小学幼儿园数学教师教育教学能力提升全员培训会在麦积区教体局和教师进修学校的统一组织安排下，通过钉钉群成功开班，本次培训会时间定于6月4、9、11日下午，分别由我区骨干教师张莉、徐利芳、胡虎林等三位教师主讲。 </p><p><br></p><p> 一、 张莉老师主讲课题是《关注数学素养，让数学学习真正发生》，张老师主要从以下方面作了理论阐述：</p><p> 1.数学学科的五大本质；</p><p> 2.数学核心素养与小学数学课堂教学；</p><p> 3.如何培养学生的核心素养；</p><p> 4.让学生在数学课堂爱上发言；</p><p> 5.思维导图优化教学途径；</p><p>6.让生活成为数学的活水源。</p><p><br></p><p> 二、徐利芳老师主讲的课题是《小学数学作业之我见》，本次讲座主要阐述了数学作业要解决“写什么”和“怎么写”的问题。谈到作业设计要有趣味性时，从自己的课堂出发，展示了自己在教学中是如何设计作业的。这样“接地气'的例子，让培训的老师受益匪浅。徐老师主要从以下方面作了理论阐述：</p><p>1.作业的意义；</p><p>2.数学作业要解决“写什么”和“怎么写”的问题；</p><p>3.作业设计要具有趣味性；</p><p>4.作业设计要体现层次性；</p><p>5.作业设计要体现创新性和探究性；</p><p>6.鼓励学生写数学日记。</p><p><br></p><p> 三、甘泉中校的胡虎林带来的《小学数学单元教学整体备课的思考与实践》，以五年级上册《小数乘法》为例，真实的呈现了单元整合的过程。通过学习，我们发现，单元整合教学让知识之间联系更清晰；让算法沟通更有效；让数学思想得以培养。胡老师主要从以下四个方面作了理论阐述：</p><p>1.什么是“单元教学设计”？</p><p>2.为什么要进行“单元教学设计”？</p><p>3.如何确定主题/单元？</p><p>4.进行“单元教学设计”重点思考的问题。</p><p><br></p><p> 渭峡小学培训点共有21名数学老师参加本次培训，通过认真听取并学习钉钉群直播课，使参训教师更进一步了解和掌握了小学数学核心素养的内涵，小学数学作业设计的意义和特点，小学数学单元整体备课的思考与实践等数学教育教学理论知识，三位教师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使参训教师的教育教学观念得到进一步更新。直播课后，参训教师又针对教学中遇到的问题进行交流与研讨，教师的理论应用水平与教学创新潜质得到提升，本次培训取得圆满成功。</p> 培训活动图片资料 <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">课件鲜明醒目，理论指导性强<span class="ql-cursor"></span></span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">培训教员贴近教学实践的精彩讲解</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);">渭峡小学培训点数学教师正在认真学习钉钉群直播课</span></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);">白建平老师和安琳老师就如何进行“单元教学设计”展开研讨</span></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);">岳招娣老师和张慧芳老师就如何提高毕业班数学成绩作了经验交流</span></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);">缑丽艳老师和田明霞老师就如何指导高年级学生自主学习展开研讨</span></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);">李太吉老师和师霞老师就如何指导低年级学生自主学习展开研讨</span></p>