听评指导保教研 精准引领促提升——栾川县教体局教研室领导到重渡沟管委会中心小学指导工作

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麦随风里熟，梅逐雨中黄。为全面优化课堂教学，切实提高教育教学质量，2020年6月11日，栾川县教体局中小学教研室李新显主任、冯超主任、教研员梁艳老师和曾素玲老师一行四人冒雨前来，深入我校开展指导工作。

　　为确保活动实效，我校提前统筹安排，紧密部署本次活动。语数学科教师统一调课，全员参与听评课，把握这一难得的学习机会，兄弟学校重渡沟完全小学积极参与活动。

　　本次活动主要分三个阶段逐步开展。

上午，在中心校张红伟校长、尹宏伟老师的陪同下，教研室领导深入课堂，对我校高年级段语数学科进行了深入细致的指导。

杨帆老师带领一年级孩子们走进的《语文园地七》，通过形式多样的识字方法，激发孩子们识字乐趣，培养孩子们掌握自主识字的方法。整堂课条理清晰、目标明确，课堂气氛活跃，孩子们充分参与，让孩子们的语文能力得到有效提升。
六年级李欣老师带来的《第四单元知识梳理》，根据学生基础，在课前的字词练习中找出共性问题再次重点解决，本节课重点依据语文要素、单元目标，利用思维导图对课文内容梳理总结，穿插每课的重点练习，整节课目标明确，重点突出，体现出教师极高的课堂驾驭能力，但要注意课堂容量避免过大。

　　五年级李幸丽老师的《威尼斯小艇》，课堂设计合理，充分利用图文结合给学生直观印象，课堂中学生多读多练，体会感情，围绕教学目标设计的课后作业也是课堂的一大亮点，学生充分学习后进行练笔，整堂课扎实充实。对于本课目标要结合语文要素加强把控，重点研读。

　　五一班吴宝珍老师讲授《转化的策略》，教师教学基本功扎实，语言极具感染力。整体教学结构合理，设计巧妙，把握以学生为本的教学主线, 通过让学生观察、发现、整理信息，使学生能合理利用已有知识经验来探究新知，寻求解决问题的策略。

　　四年级李珂老师《梯形的认识》以教师为主导，以学生为主体，以比较为主线，以师生互动、自主探究为主要方式，让数学贴近生活，贴近实际、贴近原有经验，使学生主动学数学，探究学数学，快乐学数学，充分体现了课堂教学以学定教的结构模式，达到了预设的教学目标。

　　六年级李小勤老师的复习课《简便运算》从位置，顺序，符号等方法，让学生观察出规律，激发学生的深层思考。教者多元化的练习和梯度的题型设计，从不同角度拓展学生的思维。体现出简便运方法在计算中的重要性，真正让学在计算过程中做到看、想、变、算、查。

参与听课的老师们边听边记，或思或感，认真的精神让人赞服。 活动进行第二阶段：短暂午休之后，语数老师分别召开专题评课会。 梁艳老师针对作课老师的课做出细致的分析和指导，肯定优点，指出不足。同时给所有语文老师提出建议：要统揽全部教材，依课标、吃教材、重学情；要关注阅读，有文体意识，树立大语文观；要让学生们的能力培养能够真正的落地生根。

　　冯主任也对语文学科应如何来教提出了几点宝贵建议： 1、要研读课标，读懂读透，把教材读好。2、要弄懂学科性质，深挖课文背后意义。3、有拓展有提升，让学生能真正的“爱读善思，能说会用”。

　　数学组曾素玲老师对授课教师的精神状态、教学方法和教学内容给予充分肯定的同时，对下一步加强教学管理提出要求：一要加强课堂规范管理，坚决向四十分钟要质量。二要深化教学改革，增强教学互动，提高教学效果。

　　与会老师们用心领会，受益匪浅。两位老师的传经送宝如同今天的这场大雨，为我们送来了一场及时雨，一场甘霖，让各位老师能够在今后的教学中反思优化、不断提升。

活动第三阶段，召开小学领导班子专题座谈会。针对我校教学现状和薄弱学科展开专题探讨。 首先由校长和其他领导班子成员逐一作所负责工作的专项汇报，查找问题，分析原因，做出下步打算。 李新显主任就以身作则当表率，鼓励关怀教职工，制度规范重落实，常规教学求实效四方面对学校工作提出恳切建议。 冯超主任提醒我们要树立信心、清醒反思，在教研上下功夫，在制度上重激励，积极参与学习，发挥骨干教师带动作用，切实提高学校教育教学质量。 最后，张红伟校长对本校教育教学情况作出汇报总结，并对下一步学校工作提出明确目标要求：成绩就是尊严，质量就是生命，安全就是底线。要实干苦干加巧干，荣辱与共，齐心协力提升我校教育教学质量。 随风潜入夜，润物细无声。教研室领导送来的方法指导和宝贵经验，给我校教师今后的教学打开了新思路，指明了新方向，传递了新观念，明确了新思想。

　　针对下一步教研方向和实施策略做出的精准引领，犹如一剂强心针，给全校教师注入新的动力，相信在教体局的组织领导下，我校教师必将认真反思、深刻检讨、努力学习，相信我们重渡沟管委会中心小学的教学质量一定会蒸蒸日上，有所突破。