为了促进我校教研组对试题的研究，把握高考命题的趋势与方向，也为进一步提高我校青年教师的业务水平，促进青年教师的专业化成长，6月11日，由学校科研处策划，生物教研组精心组织的生物组青年教师说题比赛在行政楼一楼禁毒会议室精彩上演。 “说题”是什么？这是很多青年教师接到比赛通知时的第一反应。事实上，“说题”的确是一个全新名词，它是近几年来才兴起的一种教研形式，能透过教师对试题的全面分析，指导课堂教学，提高课堂教学的针对性；还能通过简单的形式，直观的测验出教师的综合能力与素质，已经逐步成为了各级各类教研活动和教师技能大赛的重要组成部分。在赛前准备阶段，生物组的青年教师们纷纷表示，这比赛有点挑战！ 不过，得益于生物教研组日常浓厚的教研氛围的熏陶培养以及组里各位前辈老师的指导帮助，每一次比赛展示，生物组的青年教师们都没有让大家失望过，这一次也不例外。虽然前期准备时间有限，很多人都是第一次接触说题，但是年轻的我们依然发挥出了自己的潜力和智慧，给大家呈现了一场精彩纷呈的比赛。 <br> 比赛正式开始前，李玉平、涂秉忠、熊慕军、丁明华四位评委老师解读了评分细则，并鼓励大家可以充分拓开自己的视角，从各个角度全方位对每一道题进行分析解读。 <div> 比赛中，各位教师选题不同，但是都将视角聚焦在近几年的高考真题上，大家围绕新课程标准和高考大纲，说题意，说解题思路，说学生可能遇到的障碍，说如何指导解题，说问题的拓展延伸，说感想与反思，说备考建议，全方位对每一道高考题进行深入的探讨、深刻的评析，可以说把每道高考真题的“前世今生”都讲的明明白白，刷新了我们对高考真题的认识。<br></div> <div> 尤其难能可贵的是，各位青年教师不只是简单评析试题本身的价值及意义，而且还以审视的眼光研究试题，以建设者的姿态谋划命题的改革与发展，有的老师提出比高考答案更加巧妙的解题方法，有的老师对高考真题中微小问题提出了自己的见解，有的老师提出的改编、创编的试题角度新颖，创意独特，不得不为老师们勤钻研、敢质疑、善创新的精神点赞。</div> 赛后，各位评委老师以及教研组其他老师都对各位青年教师的表现作出了中肯的评价。各评委老师们表扬了青年教师们对待说题比赛的认真态度以及高水准的业务水平，也提出一些改进建议，最后鼓励大家保持勤钻研、善创新的劲头，希望大家在丰中以及生物教研组浓厚的教研氛围中，通过各种教研活动的锻炼，迅速成长起来! <div><br></div>