临洮县高中语文教研中心开展第三次集体备课暨中心组学习活动

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为积极贯彻落实县委县政府推动临洮教育高质量发展的意见，加强校际交流，进一步做细、做实、做优全县的教研工作，根据全县教研工作推进会议相关要求和《临洮县中小学（幼儿园）区域学科教研中心建设方案》精神，依照《临洮县高中语文学科教研中心工作方案》和《临洮县高中语文学科教研中心工作计划》，临洮县高中语文教研中心于6月9日赴临洮中学开展了第三次集体备课暨中心组学习活动。 临洮中学高一语文备课组同仁对县高中语文教研中心开展第三次集体备课暨中心组学习活动表示热烈欢迎，并在高一语文备课组组长刘永的主持下开展了半日教研活动。 第一项：片段教学组内赛课 张云兰老师讲“《窦娥冤》的社会根源”。 苟晓妍老师讲“《窦娥冤》的浪漫主义手法运用”。 陈世鹏老师讲“《雷雨》个性化语言与潜台词”。 刘永老师讲“窦娥三桩誓愿的艺术手法”。 第二项：评课 临洮县高中语文教研中心成员刘俊峰、李谋春、于小花、姚凤玲点评了四位参赛教师的片段教学，充分肯定了这种创新性的教研活动，认为片段教学可以突破重难点，突出教学的深度，组内赛课有利于教师教学技能的提升，助力打造大容量、高效率的课堂，组内教师优势互补、同心协力，减轻了备课的压力。同时也指出了问题和不足，提出了意见和建议，如怎样确定目标及重难点、怎样设计问题、怎样开展群文阅读等。 临洮中学高一语文组教师靳鸿雁、曹红玉、刘建宏、李文娟分别点评了四位教师的片段教学，指出了亮点和不足。 第三项：集体磨课 主备人刘建宏老师对下周教学篇目《廉颇蔺相如列传》一课的教材分析、学习目标、教学过程进行了设计说明。 教研中心成员和临洮中学高一语文备课组内其他老师分别点评了刘建宏老师对《廉颇蔺相如列传》的教学设计，主要涉及作者和《史记》的介绍、课时安排、诵读、预习、教学重难点、言与文的处理等方面。《廉颇蔺相如列传》一课由于课文太长，串讲时不免挂一漏万，渐渐感到课堂气氛有些沉闷，缺乏生气，可突破文言文疏通串讲的模式，采用互动式教学，突出课文的史鉴意义和教化功能，尽可能上得活泼些，有趣些。 第四项：学习《2020年高中语文课程标准》及读书分享 苟晓妍老师主持学习课程标准并分享读《精神的雕像》心得体会。课标学习引领教师专业发展方向，为教师在进入新一轮课程改革之际理解新课程、实践新课程奠定了基础。读书学习是教师职业的垫脚石，基于《普通高中语文课程标准（2017年版）》的专业学习和《精神的雕像》阅读之于教师素养提升的推动，必将为临洮中学精英人才培养贡献来自语文人的力量！ 高中语文学科教研中心刘俊峰组长对本次教研活动做了总结，认为本次教研活动富有创新性。片段教学高度凝炼教学内容，为学生深度学习留足了时间，为教学活动聚焦于开展言语实践活动，提升学生言语思维，提高教师教学技能提供了路径。戏剧单元教学尝试这种形式，可以让学生接触到更多的人物形象和剧本，可以帮助学生深入解读剧本，如果能和传统模式相结合，一定能够取得很好的教学效果。 临洮县高中语文教研中心全体成员全程参与活动。