<p> 不知不觉间，夏天已经悄悄地来到了我们的面前，孩子们也从春天的一株嫩芽长成了含苞绽放的花朵。这半个学期以来，孩子们收获的真不少，辛勤的园丁们也在教学相长中不断地调整自己的步伐。</p> <p> 为了创造更好的教学效果，透过不足查找问题，共商后期教学方法和教学策略，在期中考试过后，龙潭小学二年级语文组立刻响应学校的号召，于2020年6月10日上午在三楼办公室召开了本次期中考试质量分析会。</p> 整体分析 <p> 首先，二年级语文教研组长刘云姣老师对本次期中考试试卷的结构与内容、试卷的特点进行了细致的分析。其中提到本次试卷的制定较好地体现了新课标精神，有较好的诊断效果和区分度，同时也提到了本次试卷存在的不足。</p> <p> 接着，刘云姣老师对整个年级的学生成绩进行了统计分析，从人平分、及格率、优秀率三个方面分别表彰了优秀的班级。</p> 让失败成为成功之母 <p> 二年级15位语文老师分别就阅卷时学生答题情况做了具体的分析。归纳起来主要有以下几点：</p> <p> 1.错别字现象：如写错笔画、多笔画、少笔画或同音字等。</p><p> 2.部分形近字区分不清，补充成语中“华夏儿女”和“神州大地”错误较多。</p><p> 3.学生审题不清，体现在选词填空和填序号等题型上。</p><p> 4.按课文内容填空中学生存在的问题有：①背诵时咬字不准导致写错别字；②存在漏字现象，没有认真检查。</p><p> 5.写话方面：书写格式还有待加强，尤其是对正确使用标点符号的指导。</p> 经验分享 <p> “三人行，必有我师。”本次期中考试曾蕾老师所执教班级的人平分位列整个年级第二名，优秀率位列整个年级第一名。陈雪军校长执教的班级人平分位列第三名，及格率位列第二名，我们邀请了两位老师为我们介绍他们的教学经验。</p> <p> 首先，曾蕾老师向我们介绍了她提升教学质量的做法：</p> <p> 1.重视生字教学。重点生字重点讲解，简单生字一笔带过。这样可以缩短教学时间，让学生有充足的时间练习。每课生字都要听写过关。</p><p> 2.加强学生理解题意的能力。讲解习题时，先让学生理解题意，再讲解题技巧。这个方法对于阅读理解题特别有用。</p><p> 3.易考的知识点要求学生反复背诵并抄写，抄写时提醒学生不要有错别字。</p><p> 4.训练学生回答问题时句子要完整。许多学生上课时，回答老师问题只回答答案，不能把句子说完整。这个学期在课堂上，无论什么问题，曾蕾老师都会要求学生把句子说完整。</p><p> 5.写话训练时，要求学生把句子写通顺，标点符号要正确，并且尽量用上优美的词语。另外，曾蕾老师还会在课堂上写一篇范文，并要求学生熟读。</p> <p> 紧接着，陈雪军校长也向我们介绍了他提升教学质量的做法：</p> <p> 1.一二类生字词进行过关。一类生字考查看拼音写词语，二类生字考查看生字写拼音，每课生字新授时进行过关检测。对于拼音基础差的同学可向其出示声母表和韵母表，让他们在里面选，并进行实时追踪登记。</p><p> 2.重视课前作业的布置。提前告诉学生和家长第二天要过关的内容，让其提前准备。</p><p> 3.课文朗读放在早读课指导，节约课堂时间。阅读课上针对重点难点进行突破。对于要求学生说的题目还要让学生动笔写一写。</p><p> 4.做练习主要是锻炼学生审题的能力，让学生练习各种各样的题型，从而提高学生的综合运用能力。</p><p> 此外，陈校长还提到了低年级语文教学的两大核心：一是字词过关，二是朗读过关。</p> <p> 两位老师的经验分享得到了所有语文老师的赞叹，真不愧是教学中的有心人！</p> 小福利 <p> 陈校长向我们分享他在生字词过关方面的探索成果，供广大教师学习。</p> <p> 本次期中质量分析会就在相促相长中落下帷幕了，我们相信，这个短暂的句号不是终点，而是谱写新篇章的起点！让我们一齐努力，在教学质量上迈向新的征程。</p> <p> </p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: right;">撰稿人：刘云姣</p><p style="text-align: right;">图片提供：陈琪</p>