骨干引领促提升互研共通共成长——榆林市第六小学综合组观摩课活动纪实

彩云追月

草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞。为进一步提升综合科教师的教学实践水平，榆林市第六小学于6月3日至6月9日举行了综合组骨干教师观摩课活动，七位讲课教师精心准备，扎实开展。在活动中，呈现了一节节各具特色、精彩纷呈的优质课，形成了浓厚的教学教研氛围。 观摩课安排表 　　王红梅老师执教的《Unit 5 Whose dog is it？》一课，清晰实在、扎实系统、动静结合。王老师以新课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，运用多媒体课件、实物、图片、卡片、身体语言、表情动作等作为教学资源，创设讲解、操练和运用英语的情景展开教学。整节课教学活动设计丰富多彩、有效，训练方式多样，学生参与率高，课堂气氛活跃。 　　黄佳俊老师执教的《汽车博览会》一课是一节综合性很强的美术课。从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了新教学理念，课堂中黄老师采用大量的汽车图片，生动直观的让学生欣赏到各类汽车，并感受其特点以及功用性，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生欣赏、创新能力，课堂开放而富有活力。 　　张红梅老师执教的是五年级下册音乐《梅花》，这节课以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造。她在教学中以乐曲和游戏为主线，体现其音乐性。课堂中，张老师充分利用了乐曲和游戏去引导、启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。本课高潮就在创编活动这一环节。“高潮”往往是课堂教学的“毕彩乐段”，此时是学生注意力最集中，兴趣最浓，积极性最易发挥的时刻。整堂课在教师积极的语言评价和音乐中让学生得到充分的音乐情境体验。 　　刘壮壮老师执教的《立定跳远》一课，根据活泼好动的二年级学生特点将课的内容渗透到游戏当中，以游戏为教学手段，通过创设情境，在生动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康，运动技能等领域的教学目标。 　　张飞主任执教的五年级下册科学《液体的热胀冷缩》一课，教师做了充分的实验准备，并对学生进行了科学规范的实验步骤指导，引导学生自主思考，积极参与实验，观察后引导学生提岀科学探究的问题，做岀科学解释或推测，这是科学探究不可缺少的重要环节。启发学生从影响物体沉浮的主要因素重量和体积大小变化方面去定位思考使冷水袋上浮的原因，教师进行适当的引导，是师生合作的和谐体现，也是科学探究走向成功的辅助方式之一。 　　张华老师执教的六年级下册信息技术《机器人小车出库》一课，教师能以学生的兴趣为出发点，通过比较、鉴别、自主练习、展示交流等环节，培养提高学生观察、回忆、比较、评价、分析及解决问题的能力。本节课的内容难度不大，教师在教学结构的设计中主要以学生的兴趣为主，层次清晰。先是让学生播放自己的幻灯片，再来观察教师播放的幻灯片，让学生观察、比较引入主题，然后进行具体的操作演示，引导学生观察其中的变化，安排学生自主实践，最后由学生进行交流评价。 心有明灯，便不会迷路，而学习作为最亮的那盏灯，若熄灭，就会变成一桶死水，迟早会枯竭。古人云“三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。”他人的经验是智慧的结晶、实践积累的硕果。愿每位老师都能脚踏实地，心向阳光，点亮教学之旅的明灯，真正实现“咬定课堂不放松，立根原在学生中”！