<h3> 6月10日上午第二节课在录播室，九年级张永勤老师满怀激情，带领大家走进课堂《中华一家亲》，感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高民族自豪感、文化认同感。</h3> <h3> 歌曲《爱我中华》导入，启发学生把歌词内容和民族感情联系起来，学生在欣赏歌曲的同时，也感受到民族团结，自然的进入了知识情境。</h3> <h3>设置的知识竞答环节</h3><h3> 同学们纷纷讨论影视明星他们是分别属于哪个民族？</h3> <h3> 张老师通过问题情境的设置和引导，让学生掌握知识:新中国成立后形成的新型民族关系和处理民族关系的基本原则<br></h3> <h3> 家和万事兴！想要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，必须凝聚全国各族人民大团结的力量。</h3> <h3> 张老师带领同学们从经济、民生和文化保护等几个方面进行分析，了解党和国家为巩固和加强民族团结采取的措施。</h3> <h3> 实现中华民族的伟大复兴，加强巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。只有铸牢中华民族共同体意识，各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，才能实现中华民族的繁荣发展。</h3> <h3>本节课的优点:</h3><h3> 1、充分利用课本有效资源及课本中的材料，设计了课堂活动，让学生在不断地思考问题中探索质疑，学习知识，同时，让学生主动地参与课堂，既提高了学习兴趣，又培养了主动学习的兴趣。</h3><h3> 2、课堂师生互动比较成功，配合比较好。</h3><h3>不足:</h3><h3> 课堂中学生能积极讨论，思考，并回答问题，虽然答题语言不是很规范，但观点阐述基本完整，这还需要教师今后做进一步引导。</h3>