<p> 四月芳菲未尽，五月花香四溢。一场突如其来的疫情把我们隔离了在校园之外，但却没有阻挡我们政史地组老师学习的热情，在浓厚的学习氛围中，本次教研活动我们组以“国培计划（2020）”大兴综合中学教师信息素养与在线教学能力提升专题研修项目“研课麿课”阶段工作方案为统领，进一步提高组内教师的教研能力，促进组内教师专业的成长速度。围绕学校“发展目标教育理念”的要求推进“自主、互助、学习型课堂”的建设，努力打造自主高效的、有活力的课堂，从而提高组内教师线上教学的能力。</p> <p> 校本研修研课磨课的过程，既是一个学习、研究、实践的过程，也是一个合作、交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。共分三个阶段进行：一是备课阶段、二是作课研磨、三是评课议课。</p> <p> 第一阶段备课，备课主要分为个人备课和集体备课两个阶段。</p><p>1.个人备课阶段：参与线上授课学科教师进行同学科进行备课。在教学主题的引领下，充分体现我校“育人自主课堂建设”的总体要求，每个学科的每位教师先单独进行在线教学设计，独立备课，写出详案。</p> <p> 2. 集体备课：以学科备课组为单位对个人的教学设计进行线上研讨，学科教师针对教学目标、重难点、教学方法、手段运用、教学评价等方面展开讨论，教师之间相互提供资料信息、媒体应用等内容，完善、优化第一次教学设计。</p> <p> 政史地组老师们，在教研组长柳老师的带领下从教材内容、学情分析、教学目标、重点难点、教学措施及课时安排上，对青年教师关老师的备课内容进行了细致地剖析。</p> <p> 他山之石，可以攻玉。在备课群中，各位老师畅所欲言，对于备课上课都阐述了自己的看法，老教师经验丰富，年轻老师思维活跃，大家通过交流，加深了对教材的理解，也拓宽了教学思路。</p> <p> 最后，各位老师又对近期学生上网课的情况进行了讨论分析，对于网课，我们要充分利用课堂时间，做到“精彩而高效”；精彩就是课堂要有趣味性，通过提高个人授课魅力来吸引学生注意力，让学生“要学、会学、学会”。</p> <p> 第二个阶段做课研磨。研课磨课过程中，要求教师围绕教学目标的设置，重点的理解，难点的突破，教学环节的衔接，教学策略的实施，教学问题的预设等，每位教师都结合自己的教学设计进行了交流沟通，达成共识，磨课磨出教师的创新精神，磨课有个人思考的结果，也有教师群体的智慧。</p> <p> 6月9日，下午2点，刘玉珍老师做了示范课的《社会生活的变迁》。</p> <p>6月9日，下午4点，关佳慧老师做了示范课《青春飞扬》。</p> <p>6月9日，晚上6点，李明老师做了示范课《河流》</p> <p> 第三阶段评课议课。组内的老师们，在听过三位老师的示范课后，在组长柳老师的组织下，晚上7点开始进行研讨。</p> <p> 刘玉珍老师的课。组内成员给出的评价是刘老师这节课是一节非常优质的线上课，有几大亮点:1、课前导入很好，用轻松愉快的歌曲，让听课师生有一种幸福感。为同学们学习本课创设了良好的学习氛围。2、珍珍课件设计的非常好，简约实用。3、教学语言非常有亲和力，而且富有启发性。</p> <p> 关佳慧老师的做课。大家给出的评价是，关老师是组内最年轻的一位教师，关老师这节课的几个亮点:1导入设计的好，创设了问题情境，激发了学生思考问题的热情，同时激起学习本节课的兴趣。2、结合我校的发展目标教育对学生进行理想教育，展示学生的目标展台，进行恰当理想教育，自强、自信教育 。3、引用伟人周恩来、孙中山事例对学生理想教育，自强，自信教育更深刻，更有说服力。</p> <p> 李明老师的示范课。大家给出的评价是，李明老师的课是一节复习课，课堂容量很大，但李明设计的非常好，图文结合，便于学生记忆，再加上李明语言比较幽默，给学生创设一种轻松愉悦的学习氛围，让枯燥无味的复习变得生动有趣。课件设计的非常适用，课堂结构严谨，注重实效。</p> <p> 最后，教研组长柳兴杰老师对本次教研活动做了简要的总结。柳老师说：咱们组讲课的三位老师，都做了充分认真的准备，课件制作实用、精美、尤其是在第一次备课的基础上，又经过学科集体研讨，自己又重新修改了设计，进行了今天讲课的展示，可谓精益求精啊！感谢刘玉珍老师，感谢关佳慧老师，感谢李明老师，给大家带来了一顿丰富的营养大餐！给你们的精彩表现点赞👍🏻👍🏻👍🏻</p>