<p> 夏雨连连，依然阻挡不了教研员视导的步伐。 为有效解决我校在复课后线上线下教学衔接、学校教育提质增效等问题。6月9日，鱼峰区教研室陈朝雄老师莅临我校进行数学课堂教学视导。本次视导活动得到了我校领导的高度重视，我校唐小莉校长、叶秋雯书记、主管教学的谭彦副校长、教导处杨玲主任、科研处周丽军主任全程参与活动。</p> <p> 听课是教研员监督、督促学校教学工作的主要依据，因此，早上八点钟陈朝雄老师来到学校之后，先进到老师们的课堂听课——陈佩珍老师执教的零起点课《轴对称图形》、陈冬娇老师执教的串讲课《面积》。</p> <p> 课后全体人员移步录播室进行研讨活动。先是两位执教老师进行了课后反思，接着其他老师针对这两节课进行评课议课。</p> <p> 陈朝雄老师分别从三个方面给我们进行专业引领。首先针对疫情复课后的教学形势，以及面临的新问题，陈老师从“生机”、“新局”、“减负”三个关键词引领我们如何正视目前严峻形势，从危机中寻找生机，如何给学生减负。</p> <p> 接着，陈朝雄老师结合两节课例，引导老师们寻找课例中学生的进步和变化，课堂的观察点，教学目标达成检测情况等，引导老师们理解什么是“效果”，什么是“提质增效”。</p> <p> 最后，陈老师理论与实践相结合，向老师们诠释“零起点课、串讲课、整合课”。结合教学情境手把手地指导这三种课型的教学策略。陈老师强调，不管任何时候，我们的教学都要抓住“教书”和“育人”这两条主线，一方面强调知识能力的学习，另一方面要关注习惯品质的养成。老师们要充分发挥组织者的作用，引导学生互相质疑、反思、补充，实现生生互动，多维互动，让课堂活起来。</p> <p> 最后，唐小莉校长代表学校感谢陈老师对老师们的专业引领，并从特色教研、课题教研两方面汇报了学校的教学情况，指出数学老师应注重培养学生的思维。</p> <p> 本次教学视导活动，为学校教育教学工作进一步理清了思路，明确了方向，使老师们大受裨益，相信有鱼峰区教研员陈朝雄老师的指导，燎原路小学会抓住契机，在减负的同时进一步提高课堂教学效率，教学成绩再创辉煌。</p> <p style="text-align: justify;">主编：唐小莉、叶秋雯、谭彦</p><p style="text-align: justify;">策划：燎原路小学教导处</p><p style="text-align: justify;">图片：谢春椰、黄丽梅、覃舒馨</p><p style="text-align: justify;">文字：吴训玉</p><p style="text-align: justify;">校对：陈冬娇</p><p><br></p>