【您好，🌲森林里的马蹄莲学校】马蹄莲小学校迁至长风街，静候各位家长参观咨询

蓝鲸奇遇记

马蹄莲小学校2020年9月乔迁新址还是那个经典四合院更大、更美、更静... 2020年9月正式开学 静候各位家长前来参观咨询 可按规定招收各年级转学生幼儿园同步招生 📞招生专线：13934044812 13834551196 💡地处太原市人文、教育、行政中心 地址：长风街和并州路交叉口西南角 原电子三十三所 🌲占地面积：70亩🌲建筑面积：24000平米🌲由五栋独立建筑构成🌲建筑风格：仿中式建筑 校区剪影 三季有花，四季常青，上有森林蔚然成荫、浓荫匝地；下有芳菲含翠欲滴、绿树如茵。 草坪足球场、篮球场、羽毛球场天然沙场与自然交相辉映即将承载生龙活虎、蓬勃向上的运动记忆 森林掩映下的马蹄莲小学外墙，地处人文行政中心，静中取静。 中式风格建筑群，经典文化艺术长廊，尽显中国内涵 “森林中的毛毛虫”创意游泳馆，俏皮眨眼，难掩童真稚趣 “思想的光辉”主题建筑彰显马蹄莲学校培养具备“思维能力、学习能力、行动力的思想者”的培养目标。 驻足校园，天蓝地绿，鸟语花香，漫步其中，神清气爽，精神大振。 校车线路规划 校车线路贯穿校区周边主干道长风街沿线并州路沿线建设路沿线新建路沿线坞城路沿线学府街沿线亲贤街沿线长治路沿线 学校理念 地处太原市人文、教育、行政中心，唯一18人小班设计，秉承“兼融中西，天地人学”的教育哲学，培养有中国内涵、世界视野的人。 　　“自主”是马蹄莲学校最重要的特征之一，必须培养孩子的自主意识，必须变孩子“要我学”为“我要学”。教师引导孩子自己学、主动学、有计划地学。将自主学习延伸到自主做一切事情，家长们配合学校最大限度的放手，让孩子自己做主，自己实践，成为有见解和主意的人。 　　小班课堂和大班课堂的根本区别在于师生教与学过程的改变，提升了思维的品质、广度和深度。简单地说，小班课堂重视学习的过程和方法，以知识的生成和落实为核心。教师组织、启发、引导学生经历“阅读、理解、思考、质疑、发言、记忆、书写、练习”等一系列学习的过程，实现全体学生发言，全体学生是课堂的主角。“以学定教，堂堂清”变成了现实，才使马蹄莲的孩子回家没有传统的家庭作业。 　　马蹄莲学校推崇“广泛而多元的学习”，“和老师学、和书本学、和别人学、和大自然学，在课堂上、在旅行中、在实践中学”，提出“倒梯形学习理论”，即广泛而多元的学习过程，辅以练习与应试相结合，达成全面发展、书面应试和多元评价的契合；由于马蹄莲的课堂模式，我们提出了家庭教育和学校教育的互补，在学校学习了”语、数、英”，回家开辟更多的学习方式。 研学旅行、广泛阅读、模拟联合国大会演讲、丰富多彩的兴趣课、工作坊和校本课程，有效地拓宽了孩子们的知识面。 　　马蹄莲学校不是一所特色学校，不以某一项教育为特色，我们遵循“全面发展”的理念，智力因素与非智力活动同样重视，我们认为非智力因素对智力因素(孩子学业成长)非常必要和有效。除去教育部规定的相关教材，我们还引进和自编了一些校本教材，在完成基本学习任务的前提下，系统学习器乐演奏、舞蹈、演讲与口才、书法、绘画、游泳、武术、魔方、棋类、球类等兴趣课。 　　马蹄莲小学没有传统的家庭作业，基于我们的课堂模式以及“无声自习”课的开设，孩子们利用在校时间即可完成基础练习，晚上回家后做做家务、完成书法、乐器和一些口头作业，9点上床休息读书，9点半睡觉，家长不用辅导孩子，建立更和谐的亲子关系。 阅读和体育 　　马蹄莲学校推崇“阅读和体育”，每天都有一节阅读课和充分的自主体育时间，我们从教育教学实践中体会到“阅读和体育”带给孩子的进步。 马蹄莲学校提出“把学校建在图书馆里，把家安在书房”，并为所有的孩子营造了良好的读书环境，我们常常说，如果说马蹄莲的孩子有一些优势的话，那一定赢在了“阅读和体育”的坚持。 劳动与创造 　　学校成立“劳动与创造中心”，并开设“劳动与创造课程”，学生有班级劳动岗、学校劳动岗和家务活作业，核心就是让孩子劳动和动手。 演讲与辩论 　　专业播音与主持老师指导，演讲技能融合道德与法治课，马蹄莲很多课程进行了整合，体育课融合了游泳、舞蹈、跆拳道等，使孩子在学校就能学习。演讲技能触入课堂发言，学习小组交流与合作，形成常态化训练。每月模拟联合国大会演讲，每周演讲与礼仪练习，基于孩子社交需求开设戏剧教育。 膳食与休息 　　马蹄莲学校的食堂全部自营，所有食材全部自购，我们推崇多元化饮食，每天36种以上食物，不使用鸡精和味精，中西餐结合，每人每天一袋牛奶。学校实行两餐两点，晚上回家和父母家人共享晚餐。 马蹄莲学校是一所睡眠学校，我们认为，孩子没有充足的睡眠，身体长不好，学习学不好，知识是睡进脑子里的。中午我们为孩子们准备了温馨舒适的午休室进行休息。晚上，因为没有传统的家庭作业，孩子可以在9点上床，9点半入睡，长达9到10小时的睡眠，为孩子一天的学习蓄力。 师资与管理 　　学校实行年级主任管理制，管理下沉到课堂上，关注到每个老师和学生。这个团队里的每一位教师都致力于成为“学习型、研究型、教育家型”的老师，教师队伍中70%为研究生以上学历，我们的老师亲和力强、对待孩子用心，与孩子们平等交流，走进孩子们的内心是他们追求的目标，用心是马蹄莲教师最本质的特征。我们通过减少老师的工作量，提升老师的工作内涵来要求老师。我们执行“爱的圆圈”教师管理理论，学校给予老师爱的关怀，比较高的工资，五险一金，并宽容教师在成长中的过失，为老师创造简单的人事关系，并引导家长一起尊重、理解、信任和爱老师，给老师更多的爱，老师更加爱学生。 您好！🌲森林里的马蹄莲学校🌲