<p> 卷 首 篇</p> <p> 又是一年麦香时，阳光明媚暖人心，同课异构展风采，智慧课堂亮人生。为贯彻内黄县112号文件精神，落实“三校建设”，推进课堂教学改革，让信息技术与课堂教学有机融合，点击兴趣，激发智慧，为更好的进行校际间的交流，以"优势互补、互相借鉴、智慧共享"的思路，为教师之间搭建一个交流、合作、互助的平台，促进教师专业成长，张龙一中、六村一中两校领导多次商议，精心筹备，终于在2020年6月4号在六村一中举行“同课异构赛课活动”，我校在王书振校长统一安排下，邵院朝、李雷平两位校长的带领下，我校青年教师走进六村一中，与兄弟学校一起开展"同课异构"研讨交流活动，实现智慧火花的碰撞。</p> <p> 为金课发声</p> <p> 王祈同老师和李杰老师走进课堂，手把手进行技术指导，毫无保留地分享自己的宝贵经验，给参赛老师们提出了很好的意见和建议；参赛老师们经过了反复的练习、多次锤炼语言，修改课件，做到每个人都精彩！每节课都精彩！</p> <p> 课前交流</p> <p> 课前每位老师调试设备，熟悉环境，更重要的是和同学们进行沟通，为精彩课堂助力！</p> <p> 弄潮儿，手把红旗旗不湿</p> <p> 张龙一中郭书庆和六村一中孟慧慧两位年轻的语文老师，讲的《驿路梨花》，孟老师沉着从容，郭老师热情大方，两位老师采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行讲解，注重不同形式的朗读，学生讨论充分，老师鼓励性语言较多，给人美感，分角色解读文章，结合时事升华情感，并且精心设计了新颖的板书，信息技术充分利用到每个环节，分别向大家展示了风格迥异、精彩纷呈的语文课堂。</p> <p> 张龙一中王妍妍老师和六村一中魏月老师为大家呈现了精彩数学课堂，每节教学活动都各具特色，从教材的发掘到教学策略的选择，从对问题的设计到活动氛围的营造，都体现出教师不同的教学风格，但是他们都能走进学生，选题有针对性，注重变式训练，关注学生练习过程、拍照上传、展示学生作业，学生点评，老师总结，使学生有满满的获得感！</p> <p> 张龙一中邵永霞老师和六村一中曲瑞娟老师展示是英语课，课上两位老师能围绕目标设计不同的环节，课堂氛围都较为活跃，语言幽默诙谐，激情澎湃，导入各具特色，语言和蔼亲切，富有启发性和感染力，结尾对英语知识的升华延伸到生活中，他们的授课深深的吸引着一群可爱孩子们，充分体现了英语和生活的密切联系，提升了学生的情感态度和价值观。</p> <p> 认真听课的领导和老师们</p> <p class="ql-block"> 内黄县教研室杜书峰主任、陈志平主任等领导也参加了这次活动，领导们认真听课，力求指导精准，老师们虚心聆听，力求成长迅速。</p> <p> 协同、反思共同进步</p> <p> 在两校领导统一安排下，教研室领导参加我们的评课活动，首先参赛教师对自己的课堂设计理念进行分享，其他老师针对讲课情况进行点评，每位老师都言无不尽，畅所欲言，作了深入浅出的精彩点评，接着教研室领导表达了对青年教师的赞许与期望，并毫无保留地指导参赛教师们提出了很好的意见和建议；并给我们解说了最新的好课标准，让我们受益匪浅；赛课结束，但学习、研讨并未结束！</p><p>在异构中碰撞，在碰撞中实践，在实践中反思，在反思中共识，在共识后分享。</p> <p> 再现精彩</p> <p> 通过在六村一中的学习交流，老师们有不同的提高，我校苏晴晴老师和张志芳老师再次呈现精彩，尤其时王晨露老师的英语课，受到王老师的充分认可和好评！</p> <p> 协同成长，我们在路上……</p> <p> 综观几位教师的课，感觉新课改理念在这几位教师的课上得到了很好的体现，各自独特的教学模式令人耳目一新，课堂设计合理、高效，引导学生活动方法得当，现代化教学手段激活课堂，让教育动起来。</p><p> 1、课前资源推送，包括学法指导、背景素材、相关视频、预习要求等。</p><p> 2、预习成果展示，作出学习评价。</p><p> 3、学情分析，共性问题梳理，针对性指导。</p><p> 4、拍照上传，师生互动。</p><p> 5、学生抢答，成果投屏。</p><p> 6、当堂检测、反馈训练，显示答对率、完成时间。</p><p> 7、作业提交、优秀作业展示学生互动。这些环节应有尽有，但是在实施过程总有些环节不够饱满，在王校长安排下，我们全体老师聚集在会议室，王老师和李老师进一步指导我们深化课堂改革，通过这次"课堂改革"研讨活动，老师们躬行理念先行，加大教学改革力度，提高课堂效率，不断丰富内涵，进一步提升课堂教学水平，协同成长，我们在路上…………</p><p><br></p><p> 张龙一中</p><p><br></p>