“春泥护花传帮带，青蓝携手展风采”——新惠第九中学学共体建设“青蓝工程”一直在行动

宋莹莹

2019年9月，我校新考录21名大学生，这些新教师的加入为我校带来了新鲜的血液，他们朝气蓬勃、充满干劲，同时他们在教育教学上也缺少经验和方法，为提高学校的教学质量，我校特开展了“青蓝工程”师徒结对活动。    师徒结对环节   春华秋实，历经近一个学年的打磨，时值全市开展“一个都不能少”学习共同体建设，6月2日，新惠第九中学开展了“青蓝工程汇报课”活动，将学共体建设落到实处。汇报课历时一周，涉及各学科。活动邀请各科教研员参与听评课，他们的加入为新教师成长提供了更专业、更有针对性的指导。 个人初备环节 　　备课是上好课的前提，新教师根据课标和本班教学进度，分别进行了的备课。 师父帮备环节 　　课堂活动如何设计才能突出重点、突破难点？如何在每课时里达到单元目标？怎样调动学生的积极性又保证学生充分利用时间？……师傅们分享了他们的智慧。 集体备课打磨环节 　　在师傅的帮助下，徒弟们的备课稿已经“凌乱不堪”，但这还不是它的终点，在备课组长老师的带领下，同组教师互相讨论，各抒己见，帮忙打磨争取把这一节课锤炼成大家理想课堂的样子。 课堂展示环节 　　青年教师通过精心的准备，为全校师生呈现了一场又一场的视觉盛宴。 　　生动幽默的语文教师带大家走进别开生面的大单元创新实践的盛宴。 　　力求严谨的数学教师、带领所有学生和同行们走进了属于他们的数学殿堂，让大家感受到了他们的数学课的高、大、上。 　　活力四射的英语教师，带给了大家不同的异国风情。 　　注重实践的物理教师，用他们的物理知识来证明大家好奇的物理现象。 　　足不出户带你游遍大江南北的地理老师，带您走进不一样的国度。 　　谈古论今的历史老师，带大家穿越回到了过去。 　　看，生物老师们带你去领略世界万物的真谛。 　　这个大集体打磨出来的年轻教师们，使我们感受到了青年教师的朝气与蓬勃。他们紧跟课改的步伐，注重学生的个性差异，倡导自由、合作、探究的学习方式。相信通过这样的磨练，会让他们更加有所得、有所获。 评课环节 　　每科课堂展示结束之后，教研员们都会对每一节授课的教师进行精细的点评，教研员们的出发点都是，立足学生素养，让每个学生都经历自己的学习过程，只有经历过的学习过程才会变成学生的素养。如何让不同水平的学生的素养都得到提升呢？答案就在‘双学’行动之一的学历案的使用中。” 学历案的使用是教学改革的大趋势，它能让学生真学习、深度学习，使每个学生都参与到课堂活动中来，在课堂中真正实现学生主体、教师主导，最终实现提升素养“一个都不能少”。 提高环节 　　从备课到展示，新教师的教学上还存在诸多不足，他们“求教若渴”，专注的眼神、满满的笔记无不体现他们的心切与好学。    一次经历就是一次成长，不断改进的过程就是能力提升的过程，相信在下次汇报课时，新教师们一定会更进一步。   “春泥护花传帮带    青蓝携手展风采”    青蓝工程作为我校的教学工程，对青年教师来说，是一项希望工程；对指导教师来说是一项发挥合力的工程。只有辛勤耕耘，才能桃李成蹊。我校将会继续为这些年轻教师提供更多的发展平台，以“青蓝工程”为核心，以老带新、心手相牵、教学相长，帮助新教师真正达到“青出于蓝而胜于蓝”的目标。学校教科室也将始终与全体教师同舟共济、同心同德，以饱满的热情和积极的工作态度来完成各项工作，促进我校青年教师和新进教师快速成长，力争使我校教师队伍的整体素质更上一层楼。