<p> 在风景画中，固有色的使用是最基础的色彩体系范畴，上一次的作业中，同学们显示出的色彩表现方面的薄弱，急需补充能量，所以在几幅色彩小稿的临摹之后（临摹作业待发），大家对色彩的认知有了一定的进步，在固有色体系之上，这次的作业是色彩的主观表达，也就是说，在已给的风景线稿基础之上，加强对色彩搭配的学习和实践，临摹与创作相辅相承，大家表现出的学习热情，是最有力的保障，色彩与色彩的美妙“相遇”，就会迸发出激烈的火花，让观众为之“怦然心动”，它们或清逸或浓烈，总能传达出作者对色彩的认知与表达，此次的作业，体现出了同学们的很大的学习潜能和空间，当然，也暴露出一些新的问题，如对色彩情感的合理表述，这在以后的课程中，将慢慢改进！</p>