<p> 窗间银杏青绿，校园生机盎然，连雨不知春去，一晴方觉夏深。时间飞速流转，不知不觉中复课已经近两个月。在这段时间里，疫情虽尚未完全解除，但南湖区教育研究培训中心小学道德与法治教研员凌伟珍老师心系全区各校复课后道德与法治课堂日常教学情况。</p><p> 6月5日上午，凌伟珍老师来到嘉兴市秀城实验教育集团吉水小学，对该校的道德与法治教学进行专题调研。</p> <p> 为了迎接本次调研，吉水小学道德与法治核心组成员做好了充分的准备。前期，大家就“线上线下教学的无缝衔接”、“线上研修的优势与不足”等现实性问题进行了研讨交流，并结合学校自身特点梳理出具体的实施方案和措施。在这次调研中凌老师对大家的具体工作给予了肯定，同时提出了优化建议。</p> <p> 这次调研的重头环节是以复学后课堂观察为基点，了解疫情下道德与法治教学新样态无缝衔接的工作实际。担任本次课堂汇报的是该校道德与法治核心组新成员漏强老师，他执教四年级第三单元《生活离不开他们》。《生活离不开他们》这一课旨在引导学生知道我们每天的生活离不开各行各业劳动者提供的服务，感受不同职业劳动者给我们生活带来的便利，需要大家去珍惜和感恩。40分钟的课堂呈现，凝聚了课堂外更多的尝试、交流、推敲与打磨。之前的两周里，漏强老师在组内老师们的帮助下紧锣密鼓进行准备，根据学情选课、做好课前调查、整理学生资源、精选相关教学素材、进行两次磨课。近两年里，漏老师从稚嫩到老练，用心投入到教学实践中，课堂教学一次比一次有进步，课上全班孩子在漏老师有序地引领下思维活跃、回答精彩，整个课堂状态得到了凌老师充分的肯定与赞扬。</p> <p> 课后，凌老师和核心组成员进行互动交流，她从环节设计，学情实效，课堂中出现的教学细节等问题进行全方位指导。指出，漏老师在课堂上能较好的关注了线上线下教学的衔接工作，能充分站在学生的立场，关注学生实际生活经历，学习过程重视启发学生积极思维，学生有了自己独特的感受，在认知增量的基础上，情感共鸣，落实德性。</p><p> 同时凌老师还根据实际情况，对漏老师及其他组员都提出了中肯的意见。具体如下：</p><p> 1、用好《教师教学用书》，强化目标意识</p><p> 日常教学中，老师们对于手头的《教师教学用书》要重视起来，备课时需要充分阅读学习，书中从教材的整体设计与教学建议到教材每一课的具体使用和建议都做了详细的阐述与解释。老师们必须静下心来通过课前阅读、学习进行消化，才能做到心中有目标、课上有方向。</p><p> 2、关注课堂导语，紧扣授课主题</p><p> 授课的过程中，老师的导语、环节过渡语、评价语就若串联珠子的丝线，不但要课前做好充分预设更要关注课堂上学生实际交流时的实时生成，老师需要用生动有趣且紧扣主题的语言来指引、推动课堂的进行，达成教学目标。</p><p> 3、抓住课程特性，指导智慧生活</p><p> 为了凸显课程特色，教师在教学中要善于利用视频、音频、故事教学资源，激发学生的学习兴趣，以德育润童心，培养学生的责任心和爱心，并以此指导学生更加智慧地生活。</p><p> 4、注重梯队建设，共促组员成长</p><p> 每一门学科的具体开展与推进，是需要学校、及相关团队共同努力落实的，学科教学的扎实有效开展和团队组员的成长是相辅相成的。在实际工作中，核心组需要“新鲜血液”的输入才能始终保持良好的活力，老成员则需要自我反思与提升，做到取长补短更进一步。</p> <p> 本次调研，凌教师就复学后实际教学工作给大家提出宝贵意见、指明了发展方向，接下去该校道德与法治组教师将会以此次专题调研为契机，进一步深入研究复学后的教学工作开展及落实、加强团队的建设与提升，用更实在、更有效的教育教学服务学生，促进学生疫情背景下健康成长。</p><p style="text-align: right;">丁徐红撰稿</p>