四五年级质量分析会 为进一步明确后期线上教育教学工作的目标和重点，促进教师间的交流与合作，不断提高教师教学水平，提升教学质量，5月27日、28日下午分学科召开了四、五年级语数教育教学网络质量分析会，执行校长陶璐、副校长刘冰参会。<div> 本次教学质量分析，以全校期中教育教学质量分析会为依托，由四五年级语文、数学各学科教师分别对本学期学生期中综合练习成绩进行了详尽分析。从主要成绩、主要问题、整改措施三个方面入手，分析学情的同时也分享了各班线上教学的经验，对综合练习中存在的问题进行反思，并且明确了今后的教学方法和重点。如语文老师需从学生线上学习习惯入手，开展各式各样的语文实践活动激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯；数学老师今后不断优化练习、作业设计，抓住方法，培养学生能力。<br></div> 教导处针对线上教学现状及检测情况进行分析，总结不同学科教学优势和存在的不足，提出优化建议。如语文教学要将方法指导贯穿始终，新授课讲方法，作业要用方法，监测要考方法，帮助学生掌握方法的同时，提高学生学习力。数学教学要注重策略研究，通过知识梳理、易错辨析、知识建模等教学策略班助学生梳理、归整解决问题策略，同时设计提高学生解题能力的多样性练习进行巩固。针对学习困难生，一定要与家长联系，找成因，形成“一帮一”、“多帮一”的帮扶机制，从习惯和基础两方面着力，为学生及家长提供有效策略指导，帮助学生不断提高。 最后陶璐校长就教师、学生、学校三个方面进行了反馈。在居家学习近4个月的时间里，全体老师责任凝于心、落实践于行，全力以赴开展线上教学工作，学生学习习惯逐步形成。目前通过线上综合练习、调查问卷等数据进行综合分析，我们在今后的工作中，还要进一步优化线上教学的方式，做到学习在前、研讨在线、检测在即。大家都是教学的行家里手，希望大家能尽心尽力、尽职尽责，帮助学生实现有效学习。<br> 此次会议通过四、五年级教师一起交流，查找、分析线上教学中的得失，进一步理清了教育教学工作思路。相信大家在工作中一定能寻找差距，总结反思，提高教学水平，向课堂要质量，使学校教学质量上一个新台阶。