脚踏实地仰望星空扬帆正当时——成都高新区中学数学骨干教师周期性项目研修班开班暨第一次研修活动纪实

尾巴。

2020年6月4日，成都高新区中学数学骨干教师周期性项目研修培训班开班典礼在高新区教育发展中心一楼演播厅顺利举行。高新区教育发展中心、成都师范学院多位领导、嘉宾列席会议，来自南区、西区共114名中学数学骨干教师参加本次培训。 　　会议开始，成都师范学院教务处处长、教授李兴贵博士致辞，李处长介绍了成都师范学院的各类优势和特长，强调对于现代化教师的我们需要提升教育技术应用与整合能力，并传达了对学员们的期待，希望学员们能够珍惜高新区和成都师范学院搭建的学习平台，树立终身学习的意识，充分运用课题研究、专家引领、同伴互助等方式，不断提高自己的专业化水平，积淀反思，厚积薄发。 成都师范学院教务处处长李兴贵博士致辞 　　接着由成都师范学院数学学院副院长牟天伟教授和成都高新区教育发展中心基础教育部副部长、数学教研员任炯老师分别向学员们介绍了“成都高新区中学数学骨干教师周期性项目班课程设置及实施办法”和管理要求。 牟天伟教授指出本次培训遴选了全国优秀的培训专家，以“学会研究”为研究目标，以“关注单元教学”为研究内容，采用理论学习、实践操作、专家评价、纠正反思等多样化的学习方式，促进教师将学习的理念真正运用到学生身上，转变教师的教学方式及学生的学习方式。 成都师范学院数学学院副院长牟天伟教授介绍课程设置及实施办法 　　任炯老师则更加细致地强调了项目研修班的纪律规范，同时对培训要求进行了解读。并借用钟启泉教授的话来激励、共勉学员：单元设计不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸，它是一个需要经历种种迷茫、困惑、冲突、感悟、发现、否定-肯定-再否定-再肯定的过程。希望学员们能够将新旧理论碰撞、消化，进而在本次培训活动中得以成长。 成都高新区教育发展中心基础教育部副部长、数学教研员任炯老师强调纪律规范 　　成都教科院附属学校樊成亨老师和成都市玉林中学郑传远老师分别代表初中、高中学员进行了表态发言。樊成亨认为这次研修培训的机会对青年教师是一个机遇，希望所有学员能够把握机会、明确目标；提高认识，严格纪律；学以致用，理论联系实际，最终实现学生和教师的共同成长与发展；郑传远老师则用：感谢，幸福，和目标三个关键词串起了对本次培训的感受与希冀。妙语连珠，表达了自己对培训的期待。跨进培训班的大门后，我们应该如何做？今后离开研修班时，我们又是何种身份？如何真正完成从教书匠到骨干名师的蜕变？又如何发挥辐射作用，带动全区教师的发展？这几个问题都发人深省。让每位在场学员不禁思考，我是谁，我从哪里来，我要到哪儿去的哲学三问。 初中学员代表——成都教科院附属学校樊成亨老师发言 高中学员代表——成都市玉林中学郑传远老师发言 　　最后，成都高新区教育发展中心负责人李建萍副主任致辞。李主任表达了对学员们的肯定、祝贺与期待，她指出学校教育要整体发展、优质发展，就需要一批高素质、专业化、创新型的教师队伍，设立骨干教师培训班，就是要锁定培养目标，以课程学习任务为驱动，理论学习和实践输出相结合，解决初高中教学中亟待解决的问题，让骨干教师的培养区域可见。李主任也给学员们提出了几点希望：第一，学员们要珍惜学习机会，努力实现自我突破。第二，树立终身学习的意识，做一名学习型教师。第三，明确学习目标，做数学教育的实践者。第四，舍得为成长付出足够的努力，做教育生涯的攀登者！ 成都高新区教育发展中心负责人李建萍副主任致辞 　　开班典礼结束后，重庆师范大学黄翔教授以《数学课改新趋势及相关问题分析》和《核心素养视域下的数学教学》为主题对学员进行了培训。讲座中，黄教授介绍了新高考的相关政策，并结合丰富的案例对《2017版普通高中数学课程标准》进行了细致解读。强调一线教师需要理解并将“四基”、“四能”与“三会”应用到日常教学中。同时在教学工作中，应注重对学生数学学科核心素养的培养，五育并举，真正实现“人人都能获得良好数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。 重庆师范大学黄翔教授作讲座 培训现场老师们激情高涨、思想碰撞 　　通过这次活动，我们深刻意识到在飞速发展的社会中，只靠过去和已有的经验教学和管理学生，是远远不够的，教师应该树立终身学习的意识，坚定意志，努力实现自我突破。在听了黄教授的讲座后，我们更加意识到终身学习的重要性，教师要转变思想，树立以发展学生核心素养为导向的教学意识，在教学中引导学生用数学眼光观察世界，用数学思维思考世界，用数学语言表达世界，促进学生思维能力、实践能力和创新意识的发展。新时代给教师提出了更高的要求，唯有不断学习，方能给学生提供适应时代发展的数学教育。 鲁迅曾说过：“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的。”相信高新区的青年教师们一定能通过本次培训平台，强化教育理论，脚踏实地，仰望星空，将理论与实践结合，珍惜机遇、坚定意志、迎接挑战，共同为自己的成长加油，为彼此的成长相互助力！ 定格“数学大家庭”