扬帆续行————新化思源实验学校小学二年级语文组教研活动

清清水

不平凡的2020年，举国上下，众志成城，我们伟大的祖国终于取得了没有硝烟的“新冠肺炎疫情阻击战”的胜利，在生机勃勃的春天里，我们学校如期开学了。岁岁年年奔远道!根据学校的教研方案，本期在刘替男组长的组织下，我们二年级语文老师又聚集在一起，认真开展语文教研活动。骨干优秀教师分享经验，大家一起学习，彼此取长补短，目的只有一个:教得轻松，学得快乐! 走进大自然，观察大自然，融入大自然，享受大自然。要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办？ 6月4日，谭姚主任上录播课《要是你在野外迷了路》。 谭主任运用思维导图清晰地为我们介绍了四种天然的“指南针”： （1）我国地处北半球，正午时太阳所在的方向就是南方，于是太阳成了我们的指南针； （2）晚上，北极星可以为我们指示北方； （3）阴雨天，大树的枝叶稀稠可以帮我们辨别方向，树叶茂密的一面是南方，树叶稀少的一边就是北方； （4）冬天里，沟渠积雪的多少，也能帮我们判别南北的方向。化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。 谭主任的精彩讲课，让一切都变得多有趣啊！丰富的知识，秀丽的小诗，把我们带入了大自然那美妙的境界，告诉我们只有细心观察，认真思考，才能发现大自然的许多奥秘。        人人都有梦想，人人都真真切切地做过各种各样的梦!那么有谁知道“梦究竟是什么”？ 5月15日，优秀教师邹柳姣老师上公开课《彩色的梦》，是高洪波写的一首儿童诗，出自他的《鸽子树的传说》。 这篇童谣写的是小朋友用五彩的画笔，编织了一个美丽的童话。孩子们插上想象的翅膀，发现这个世界其实是那么的奇妙。 邹老师启发式的教学，引导孩子们发散思维，积极思考，想象丰富，充满了智慧与童心。让我们感受到了儿童丰富的想象力，重温了快乐和美妙的童年时光，把虚幻的梦境变成彩色、有形的能感知的生活。让人充满信心、充满希望! 生活中，我们做事要明辨是非，实事求是，要有自己的主见。世间万物皆有声，我们用耳朵聆听各种声音，那么动物的耳朵又有什么用处呢？ 5月22日，高等学府毕业的研究生苏琦老师上公开课:童话故事《大象的耳朵》。 苏老师用亲切的语言，引导学生懂得:小动物们都说大象的耳朵耷拉着是有病了，导致大象以为耳朵真的是有毛病，就用竹竿把耳朵竖起来。小虫飞进大象的耳朵眼儿里，弄得他既头痛又心烦。最后，大象还是让自己的耳朵耷拉着，做回了自己。 弄明白了:每个人都不一样，要学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人，不然会适得其反。 　做事要头脑灵活，不能只图简单，否则一事无成!   6月6日，优秀教师蒋雅玲老师上公开课:童话故事《蜘蛛开店》。蒋老师用游戏表演形式帮助学生掌握:蜘蛛因为寂寞、无聊而想到开店的法子，本来纺织是它的特长，它开纺织店能发挥长处，但是它却害怕困难而选择了逃避，因此，它开了三次店，最后以失败而告终。 蒋老师讲课脉络清晰，引导学生理清文章结构用总分的方式，先介绍蜘蛛开店的原因，然后介绍它三次开店的过程。前两次，蜘蛛虽然害怕麻烦却完成了纺织，但是第三次的时候，它直接溜走了。从中我们可以看出蜘蛛思维简单，朝三暮四，害怕困难，没有坚持精神! 教而不研则空，研而不教则虚!每次上完公开课，老师们聚一起评课，谭姚主任、邹霞龙主任和刘替男组长等老师积极发言，客观评价，提出独到见解: 1、教师备课充分，学生听课率高。 2、指导课文朗读非常细致，具体，学生朗读训练安排适当。 3、教师评价学生的语言有激励性。 4、板书设计简洁明了，粉笔字漂亮。 5、教师语言亲切，课文范读得好，时间把握好。 6、重基础知识，启发学生思考 7、师生互动形式多样，课堂气氛活跃，有序，师生情绪饱满，学生体验到学习和成功的愉悦。 8、讲练结合，合作探究让学生学会独立思考，分享成果让学生学会自信从容，充分体现了“把课堂交给学生，把时间还给学生”这一学校教学理念。 肯定优点的同时，指出不足，提出建议。　   1、课堂中还要注意一些细节：字音，课件的内容，动手练习，用激励性语言表扬学生。       2、有效的指导朗读，朗读不拖延。       3、提倡“自主、合作、探究”的学习方式，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力。