相聚云端勤耕不辍，线上教学砥砺前行！——舒兰四中线上教育叙事（二）

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由于新冠肺炎疫情影响，全市学校教育只能在线上进行，但停课不停学，隔屏不隔爱，疫情阻挡不了我们笃学的信心和脚步，疫情更割不断我们彼此相牵的情。我们虽相聚云端，仍勤耕不辍，教师将此情诉诸笔端共勉，愿我们师生，能够共克时艰，砥砺前行，打赢这场疫情防控阻击战。为弘扬抗疫精神，真实记录教师在教育教学中的实践与探索，在进修学校的组织下，我校开展了“讲述抗疫故事，体悟教育真谛”为主题的征文活动，现将教师感悟集锦第二期展示如下。 目录 1.芦阳——不要吝啬你的表扬 2.樊迪——默默耕耘静待花开 3.王春羽——“战疫”课堂 “豪横”地理 4.张雪玲——爱若在心就在5.李微微——疫情之下，做好本职工作 教师篇一 表扬是一种激励，可以使人信心十足，表现的比之前更好。不要吝啬你的表扬，每个人身上都有闪光点，不要过分苛责，那样会使事情变得越糟糕！芦阳老师，用她的爱心，努力发现学生的闪光的地方，经常采取鼓励，表扬的方式放大他们的优点，帮助学生恢复自信，从而使他们在学习成绩上逐渐提升，成为照亮孩子们心中的那束光！ 不要吝啬你的表扬舒兰四中芦阳 曾经看到过这样一句话：我不能改变生命的长度，但是我可以改变它的宽度！作为一名乡村英语教师，我经常为自己的工作感到困惑，学生们大多不喜欢英语，认为单词难背，语法难学，成绩总是不理想，我为此总是在抱怨。由于今年特殊的情况，我们只能居家线上学习，脱离了老师们的看管，家长因为工作不在家，加上手机游戏的诱惑，不认真学习的学生就更多了。这就造成“差生”与“好生”的成绩差距越来越多大，学生们在英语学习中存在很大的困难，懒于学习又不能及时完成作业，有的勉强完成作业，质量也不高。让他们回去做背单词类似的作业就索性当成没作业。对于他们，我除了采取一些适合他们特点的教学方法外，主要还是从“心”上着手，对他们经常采取鼓励，表扬的方式，尽可能多的给他们帮助让他们树立自信，放大他们的优点，从而使他们在学习成绩上逐渐提高。 我班有个男孩，给人一种痞帅的感觉，他特别讲义气，和老师同学们的关系都相处得特别好，我很喜欢他。但唯一感到棘手的是，他在学习方面太情绪化。他成绩一般，但是内心非常想学好，一心想考上高中，可就死“风一阵，雨一阵”的，想学的时候谁也拦不住，但一旦受其他情绪影响，就什么都不学了，还有可能持续好些天走不出来，所以成绩总是上不来，他也很苦恼，可就是改不掉。 　　网课期间，因为看不到他，我就更担心了，因此，只要他有一点表现好的地方，比如按时交作业、上课回答问题等等，我就赶紧在全班面前表扬他。可能是表扬的次数多，他也越来越有信心，英语学习进步明显，无论是背单词还是做习题，他都认真对待，好多次的小测试都及格了。每次他都会兴奋的第一时间告诉他的成绩，取得的进步，我隔着屏幕都感受到他的高兴劲儿了，我的嘴角也不自觉的扬了起来。这次的月考，100分的卷子他打了72分，真是历史性的突破，要知道以前能打上40、50分对他来说就是高分了。所有的同学都对他刮目相看，他自己学习的积极性也更高了，同时也在一定的程度上带动了班级里后进生的学习积极性。 有人曾经做过这样一个有名的实验，随机抽选了一部分同学，告诉他们，他们是经常审核出来最优秀的孩子，把他们组成了一个新班，老师经常鼓励、赞美这个班的孩子优秀，时间久了，这个班学生的成绩真的越来越优秀，比起其他“普通班”的学生，成绩越来越突出。可以看出，多表扬孩子学习上的优点，确实可以提高孩子的学习成绩。所以，平时教育孩子的时候，不要光盯着孩子的缺点，更需要发现孩子的优点，经常鼓励、激烈自己的孩子。当然，也需要注意的是：恰如其分，不任意夸大。如果把三分说成七分，孩子会觉得在哄骗他。适时适量，不滥用表扬。以表扬为主开展正面教育，不是滥用表扬，滥用等于没有表扬。表扬要及时，不要等孩子已经忘了这件事后才想起来表扬。 所以不要吝啬表扬，让更多的花朵在爱的鼓励和赞扬下美丽绽放。 教师篇二 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。面对线上课堂，作为英语教师和班主任，樊迪老师一边精心打磨趣味英语课堂，一边做学生思想工作，用她的耐心爱心责任心默默耕耘，督促鼓励学生一路前行！ 默默耕耘静待花开舒兰四中樊迪 2020年是特殊的一年，一场突如其来的新型冠状病毒感染肺炎给我们的经济生活、社会生活和精神生活都造成了巨大的冲击，我们国家的各行各业都深受重创，单位无法正常上班，学生无法返回校园上学，响应国家号召的“停课不停学”的口号，我们利用互联网开展线上教学。虽然刚开始我们有过抵触、有过迷茫、有过紧张与无助，但是经过了三个月的学习与实践、调整与改进，我们老师都逐渐适应了“网络主播”的身份，当然我也不例外，回想这一路走来，当上“十八线女主播”的道路，也是一段珍贵的教学经历。在网络教学的初始阶段，我需要先学习如何使用直播平台--钉钉，很感谢校领导于校长的培训，以视频会议的形式细致地为我们讲解何如注册，何如建家长群，以及钉钉各部分的功能，比如说家校本，发班级通知，填表功能等等。经过培训和试播之后，我觉得原来网络教学很容易啊，软件的各部分功能也能熟练操作了。但是，在正式开课时，却遇到了很多现实的问题，比如说网络卡顿，互动面板消失了等问题，导致教学效果不是很好，这时才发自内心的感觉到，原来主播没有想象中那么好当啊！ 每节课前的备课阶段是最耗时，耗精力的。网络直播课不同于平时线下授课，时间要控制在30分钟之内，课时也相对减少了，八年级下册的英语教学内容比较多，这使我们的教学工作带来了很大难度。由于英语学科的特殊性，学习一门语言，面对面的交流和练习是学习过程中不可缺少的环节，如果使用网络直播的形式，势必在口语练习上会有很大的缺陷，为了尽量弥补缺陷，我在钉钉群里设置了大声读英语这样一个打卡任务，在视频会议时也尽量多提问学生，增加学生每天张嘴说英语的机会。在2月末3月初的这一阶段，疫情比较严重，新教材无法下发到学生手中，所以老师只能给学生下发电子课本，在课件的设计上也是下了很大功夫，尽量把书中内容精简的呈现在课件中，有效利用好这恰似黄金般珍贵的30分钟教学时间。课后作业的布置我们充分利用了钉钉群家校本功能，用来批阅检查常规书写作业；经常在钉钉群的钉盘里上传复习资料。在课后的辅导方面，老师们更是经常在一起探讨学生们近期的各项表现，及时沟通，尽量进行一对一的线上辅导，或者是建立小群进行分层辅导。 　　在线上教学这段时间里也发生了许多动人的小事。根据学校安排的作息时间表，每天上午下午都有大课间，这个时间要求学生们做眼操，锻炼身体，最好把运动的过程以照片形式记录并上传，学校的初衷是很好的，为大家的健康考虑，但偏偏许多学生都不听话，每天上传照片的学生太少了。但是我发现仉馨伟同学每天都能按时上传，从开学第一天一直坚持到现在，我很好奇的问他，是什么让你坚持到现在啊？他说，老师，你也知道我不是一个特别爱运动的人，但是咱班必须有人坚持这件事，不能被别的班级落下，既然大家都坚持不了，那么就由我来做这件事吧！我听后竟然很感动，多么有集体荣誉感的学生啊！从这件事我也得到了启发，一个人的团队意识一旦被激活，能变得干劲十足，于是我成立了学习小组，互相竞争，为了给小组加分，每个学生都表现得比平时更加努力。 当然，线上教学的特殊性，也给我的教学工作带来了难题。通过作业，上课，检测情况，班级里出现了一些厌学的学生。比较典型的是一名平时学习较好很有上进心的学生李文钊，出乎意料的是，他居然多次逃课，不交作业，成绩一落千丈，面对这样的情况我不知该怎么办。曾经也给他打过多次电话，但是问题还是没有得到解决。于是我决定去他家中面对面家访了解情况，他也很诚实的告诉我，自己在家没有老师的看管，越来越放纵自己，后来多次谈心后我俩建立了小协议，他也写出了自己的学习计划，于是我们两个每天按照计划执行，比如每天向我上交一份英语单词等。我也及时关注他的动态，上课经常性的提问，表现好了在全班面前表扬他，有了老师这样的关注和鼓励之后，他开始变得越来越好，大大增强了他的学习积极性。在线上教学的这段日子里，我和学生们是在一同成长。 学生从不学到学的转变也让我认识到教育是一个漫长且复杂的过程，在这个过程中，需要我们教师付出更多的耐心爱心，帮助学生，与学生一同走过美好的学生时代。最好的教育不是拔苗助长，一味追求结果，真正的园丁不会在意花开的时间，而是默默耕耘，静待花开。待到山河无恙，晴空艳阳，你我必定相逢于四中，集结力量，奔赴前方！ 教师篇三 疫情期间，线上教学。最大的难题就是让学生主动学习，主动听课，主动完成作业。王春羽老师在线上课堂教学针对学生兴趣。那么如何让被动变主动成为线上教学的关键问题；引用“网络流行语”能够充分与学生沟通交流，这样学生们认为的师生之间的“代沟”问题就得到解决。学生进一步对老师产生兴趣，自然对老师所教授的学科产生兴趣，从而对地理学科也产生了浓厚的兴趣。 “战疫”课堂 “豪横”地理舒兰四中王春羽 随着“互联网 + ”时代的到来，2019-2020年最火热的话题莫过于“主播”，在今年一场突如其来的新型冠状病毒感染肺炎给我们的经济生活、社会生活和精神生活都造成了巨大的冲击，我们国家的各行各业都深受重创，单位无法正常上班，学生无法返回校园上学，响应国家号召的“停课不停学”的口号，我们老师都逐渐适应了“网络主播”的身份出现在学生与家长面前。 在开学之前，我们单位就已经在使用“钉钉”这一app了，但没有使用直播、视频等功能，随之“听课不停学”的口号在全国开展，这也体现了我国家应对“疫情”的战略。在开始从事“主播”这一行业，我们正在刚开始的时候老师与学生的新鲜感，后来就开始与学生斗智斗勇。因为开始的时候大家都对于这一新鲜事物感兴趣，随之变成了厌烦，不如玩手机游戏“快乐”，每天有着不同学科的不同作业，学生们开始这种教学方式。原因有以下几点：家庭上课环境，在上课期间有的家长在聊天、看电视等。作业完成后照片上传家校本时，正确率远不如学校高。每天都有新课，当面对难题也不能与老师面面交流。网络延迟，影响听课效果。 　　这些问题随之被学校和老师一一解决后，大部分同学还是能够按照要求上课、完成课后练习。在此期间今年地理与生物学科参加中考，而我任初二的地理教师，在上课用每天“鸡汤”分享引起学生兴趣，课堂语言变得更加风趣幽默，尽量在基础知识80%同学掌握时在拓展，在每节课结束时的结束语也是一个令同学们记忆犹新的“欢乐的时光又是这么短暂，又要和你亲爱的王老师说再见了”。另外，对于强化地理相关“疫情”知识，如：其他的国家“疫情”情况报道，之后再讲相关国家的地理知识，还有在提问时增加连麦次数与学生交流，少留作业，尽量在课堂上解决相应基础知识。目前地理学科的教学进度进入“第二轮复习”，到了提高阶段。讲解练习题是枯燥无味的，在标题上在网络流行语。如：“豪横的地理课堂”、“鸡汤作业”、“完成本节练习奥利给”、“EGM课堂”、“雷霆嘎巴”、“ZBC”、“857训练基地”等（这些与讲授的内容同时出现在标题中也方便学生观看回放）；学生看见这样的标题，他们会莫名的兴奋起来，从而达到积极上课与完成作业的目的。 面对全年级100多位的听众,每次网络授课都要做到精准、精细,特别是没有试课、没有学生面对面交流的前提下。很多老师都要自我演练多遍把握时间。每次开课前,主讲老师往往都会引导学生做好听课准备。直播开始后,老师会进入课堂,随同学生一起听课,关注评论区辅助答疑（互动面板）, 并在工作群中共享这些学生的疑难点互为参考。尽管老师们都是第一次当“主播” ，力成用精彩的内容和熟练的软件操作吸弓|更多的学生参与课堂,另一方面，学生的反应也是我们老师目之所及、心之所系的地方。我们的学生也对老师表现出极大的耐心和拥护,师生互相关注,互相关照! “苔花如米小，也学牡丹开”再小的个子，也能给沙漠留下长长的身影；在小的人物，也能让历史吐出重重的叹息。生命，总是一半明媚，一半忧伤，在平淡的日子里，记得多储存阳光，好让自己在不如意的日子里，多一份力量，走向春暖花开。愿山河无恙，人间皆安。 教师篇四 当生命遇到爱就是艺术，爱是一切行为的出发点，是一切的解答。疫情期间，张雪玲老师将英语的听说读写结合到五项教学常规的备上批辅检中，无论是英语教师还是班主任工作，她相信，一份耕耘一份收获，既已选好前路，便不问西东，只顾风雨兼程前行就好。 爱若在梦就在舒兰四中张雪玲 今年的寒假是格外漫长的，在寒假刚开始时谁也没有想过会发生的这一切，谁都以为2020年会是比以往更加美好的一年，因为今年是我们全面进入小康社会的一年，可2020年似乎在开始就在提醒我们要珍惜，珍惜身边的人，时间和所有的一切，也是因为这次疫情，作为人民教师，我们学会了一项新技能-直播。 网络线上教学对所有老师来说是一个新名词，我们之前连想都没想过，更不用说接触过，直播上课和视频会议讲课都是一种新模式，从所谓的“网红”到现在的在线教师，在这期间我们一直在不断探索，探索新软件的同时也在探索我们自己，教学模式的改变、看不见自己的学生、没有办法回答问题等等都是我们遇到的问题，那在这种特殊的教学模式下，我们应该怎样进行原来的备上批辅检呢？ 刚开始的时候说这是个挑战一点也不为过，钉钉是个很强大的软件，功能很强大也很多，我们要一点点的去探索，从一点点的调试开始我们付出了很多，刚开始的网络直播课我们要一点点的等学生回答问题，特别是直播课有延迟，消息一时半会也传不上来，这中间出现无数个空挡，网卡，农村家庭没有宽带网络，英语单词的听写更不用说了，基本上除了讲课什么都弄得不太明白，所有的朗读和背诵都是取消的，因为基本不知道如何去操作，批改手机屏幕很小，很不方便，辅导只能通过一遍遍的电话和语音，检测成绩也不是十分真实，但我们也在一点点的进步，为了做到“停课不停学”，本着“重过程、重实效”的原则，使用了微信和钉钉，经过实践，感觉微信更便捷，我们几个教英语的教师建了一个英语群，每天的备课，讲的内容，教学方法等等我们都事先在群里商量好，网页链接视频、各种教学视频音频都转到微信群上我们共同使用。 　　从听说读写四个方面提升学生的技能：一、听在网络直播课上，基本我们都在课前传英语单词和课文的录音，每天的mp3格式的一个个文件，见证了我们和学生的一起努力的过程，在课前让学生们自主学习，听录音，读单词对话和文章，既预习了新课又锻炼了听力二、说学生在家其实是不太具备说的条件的，没有上课时候的语言环境，没有学习小组，没有练习对话的同伴，但英语是一门语言，如果不说，那基本上是没有什么进步的，所以为了让学生有个说英语的环境，讲课的时候我会尽量使用视频会议的方式，通过视频会议，学生可以直接回答老师提出的问题，这样就简单的锻炼了学生说的能力三、读读英语刚开始的时候是一个难题，课上没有时间来让学生读课文，所以在后来的时候就让学生将录音发在家校本中，再后来又开启了英语打卡，我们不断的探索钉钉的强大的功能，一步步地改进，在打卡中我们继续检查学生读音不准的地方，然后单独找学生改正四、写布置针对性强的书面作业，避免过多机械系抄写，如待到全班学生任务完成后，我会总结今日难点、易错点，然后让学生以抄写得形式进行记忆，每天自习前上交，整理错题笔记，发到家校本中，在自习时间与学生视频会议进行重难点讲解，针对学生的书写进行批改和指正。在英语的听说读写中贯穿备上批辅检，这是我能想到的英语教学的方法，这方法可能确实没有多好，也没有很多的花样，没有经过几届人的锤炼与验证，但这确实是我们大家共同为在家上网课的可爱的孩子们想出来的实打实的学习方法。 　　在这些努力之后，我们也确实收到了成效，班级里的学生上课能够积极回答我提出的问题，班级里有个叫徐赫的小女孩，在学校的时候是班长，在学校时她成绩还可以，但绝对谈不上优秀，在网课期间，她认真负责，在课上提问时，其他同学都不回答问题的时候她会回答，在其他同学没有问题时她会说老师这个题我不会，她是个很执着的孩子，但也正是这样一份执着造就了现在的她，在期中考试与第三次月考中他都取得了优异的成绩，还有我们学校都熟悉的甄惠楠同学，以前我们总开玩笑说她真的是学不会，但现在她像我们证实了我们是错的，身为班主任的我把她评为了组长，从那之后，她表现的特别好，成绩也从倒数到了现在的前一百名，虽然不是很优秀，但却在不断的进步，身为一名老师，我想我们想要的从来不是优秀，而是不断的超越自我，但也确实有一些学生在网课期间被落下了，所以下一步还是要加强对学生的管理：一、坚持每节课查学生人数，各组组长负责通知自己组员并及时向老师汇报二、坚持用英语进行提问，锻炼学生听的能力三、明确各组组长责任，重点表扬工作认真踏实的组长并号召其他组长向他学习四、每天查看学生各种打卡和作业的完成情况，及时记录并向学生通报五、及时向家长反映学生出现的问题，争得家长的配合六、对于自习期间的管理，上课出勤率的管理等等线上教学目前来看还是一个长期的过程，这期间还需要不断地探索管理与教学的新方法，还是要动脑想出自己管理学生的模式才行，不断学习，不断进步。 所有的岁月静好都是因为有人负重前行，但我也始终相信，没有一个冬天不可逾越，大地回春、疫情消散、隔离解除，就在不远的明天。 教师篇五 由于疫情的影响，我们的课堂从教室搬到了网络上。隔空上课给我们的教学提出了新的挑战，如何能使网络授课效果更好是我们每一名教师所关心的问题，因此在课后每一名老师都在为提高课堂效率积极行动着。李微微老师座右铭：耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。 疫情之下，做好本职工作舒兰四中李微微 2020年初的一场开始于武汉的新冠状病毒打破了我们本该宁静的生活，也打乱了我们的工作节奏。一切来得都是那么的突然，让人猝不及防。从国家到个人，我们都走上了紧张的抗疫之路。 “哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行”，在这次突如其来的疫情之下，我们的白衣天使们奔波于抗击疫情的战争中，各事业单位、公务人员组成巡查小组为我们站岗守卫，是他们在替我们负重前行，才有我们现在的安宁的生活。 身为教师的我们不能够像白衣天使那样去与疾病做抗争，为医疗事业做贡献，我们也没有机会像其他的事业单位公务人员那样守卫在小区门口，为保卫我们的人民做贡献，这是因为我们职业的特殊性，我们身后有一双双渴求知识的眼睛，我们要履行我们教书育人的职责。 然而有一些不明所以的人认为我们教师是在放假，或是有些人虽没有认为我们在放假，但是却认为我们很轻松，一天就上那两节网课。但就是这两节网课，却要花费我们很多的心思。有人在心疼学生的眼睛，说一天到晚都在看电子产品，学生那眼睛能受得了吗？学生的眼睛不可否认确实是很疲劳，那我们老师的眼睛呢？学生做完的作业拍成照片传给老师，一个班40名学生的作业老师要全批全改，这是一个班级的，有的老师教的是2个甚至是3个，一次作业就是100多张卷子，批完这100多张卷子老师的眼睛有多累？我们不抱怨，因为这是我们的职责。在全民抗疫的路上，身为教师的我们履行好自己的职责，就是对国家做出的最大贡献。 网课的背后是我们教师的辛苦付出，在家上网课一点不比在学校上课轻松，甚至要比在学校还要辛苦。本学期开学我们就是在家里上的，我们面临的不仅是手里没有教材，没有任何教辅资料的困难局面，我们更多的是对于网络授课的不熟悉，从没想过有朝一日我们也成了“网络主播”，但是我们并没有消极怠工。在正式上课之前我们进行了无数次的试播，注意排除我们在网络授课过程中可能会遇到的问题。我们利用网络上的电子教材进行期初的备课，上网查找各种资料，精心制作课件，筛选适合学生的习题，每一样工作都在有条不紊的进行着。每天思考着如何能调动学生的兴趣，运用什么样的教学方式能更好的服务于我们的教学。课上我们积极与学生互动，尽最大的努力模拟真实的课堂教学；课后一遍一遍催促学生上交作业。 班主任老师们每天除了忙于自己备课、上课、批改、辅导和检测之外还要处理各种琐碎的事情。每天都是白加黑、五加二，就是这样还是感觉时间不够用，希望每天能够在多出一些时间可以利用。每节课班主任老师都要进到课堂中巡视学生的出席人数，听课状态；一旦发现问题课后还要与学生和家长进行沟通。现在有的班主任老师处于了很尴尬的境地，由于学生经常不来上课或是作业完成情况不好，班主任老师与学生的沟通次数过多，有的学生已经将班主任老师的电话拉黑。即便是出现了这种让人难以接受的事情，我们的班主任老师仍然没有放弃我们的学生，还是会想方设法的与学生进行沟通。我们学校的班主任老师将编辑分成了几个小组，每个小组设置一名组长辅助老师的工作，有的学生不喜欢和老师沟通，但是能够和组长进行沟通，组长再反馈给班主任老师，这样使老师与学生之间的沟通更加顺畅和真实了。 　　不论是我们的班主任老师还是科任老师，都从不吝啬对学生的表扬。每天的课堂中，你都会发现只要学生有一点点的进步，老师们都会由衷的对学生进行表扬。但是，如果发现问题，我们也是绝不姑息，有奖有惩，更能激发学生的积极性。 我们的工作对象是一个个鲜活的生命，我们在交给学生知识的同时也要以实际行动来感染学生，教会学生团结合作。我们将团结合作以实际行动展现给学生。我们的科任教师与班任教师，科任教师与科任教师之间的团结协作，共同发力，才能教育出更优秀的学生。课后我们会对学生在课堂中的表现与发现的问题进行沟通。科任教师解决不了的问题，反馈给班任教师，班任教师会在第一时间进行解决。 曾经网络上流传了一张图片，图片的内容是一名英语教师在农村的家里为学生上网课。由于家里没有无线网络，4g信号又不是很好，这位老师只能是寻找一个4g网络信号好的地方为学生上网课，这个地方就是自己的院子里。当时的天气并不是很暖后，但这没有阻止这名老师的网络授课。虽然我们的条件没有网络上流传的这名老师的条件艰苦，但是我们也是在全心全意为学生上课，想方设法让学生多学习点知识。 从一月份到现在我们经历了武汉加油、世界加油、黑龙江加油，吉林舒兰加油，我们网课也已三个月有余，我们虽没有做出什么轰轰烈烈的大事件，但是我们在用我们平凡的工作守护着我们的学生，为我们的学生保驾护航。不管疫情还有多久结束，我们都会努力做好自己的本职工作，不给国家添乱。 2020年注定是不平凡的一年，但我相信在我们会打赢这场新冠病毒之战。在2020年剩下的这些日子我们的国家、社会会发展的更好，我们的教育也会拥有更美好的明天。 暗尘随马去，明月逐人来。从来没有一个归来，让我们如此期待……四中的校园，美丽依旧，情怀依旧，我们将继续深耕细芸，静待少年郎。