融合信息技术的新型教与学模式研究——平定三中八年级课堂教学研讨侧记

凡夫俗子

写在前面的话 　　2020年5月28日，平定三中作为课题实验学校，参加了阳泉市教研科研中心组织的“融合信息技术的新型教与模式研究”开题报告会。为了贯彻落实课题研究的目标，真正让信息技术与课堂教学，由整合走向融合、深度融合；真正构建出新型的教与学课堂——以教师为主导，以学生为中心；真正构建出平定三中本土教学特色的新型课堂 ——张扬个性，培养能力。我校于6月1日至6日，针对疫情背景下的线上线下教学状况，组织开展了一轮主题为：线上线下教学深度融合的课堂教学研讨活动。此次活动共做课14节，参与教师225人次。在此特别感谢平定教科局教研室领导及教研员，对此次活动的大力支持！ 生物篇 　　6月2日上午第二节课，陈燕荣老师在261班执教《生物圈中的人专题复习》。 　　6月2日上午第三节课，李凯丽老师在267班执教复习课《动物的运动和行为》。 　　上午第四节课，县教研室教研员赵卫平老师给八年级生物教师进行中考复习指导。 地理篇 　　6月2日上午第二节课，季芳老师在258班执教《经纬网专题复习》。 　　6月2日上午第三节课，尹文洁老师在261班执教复习课《气候类型的判读》。 　　上午第四节课，县教研室教研员张满情老师给八年级地理教师进行中考复习指导。 道法篇 　　6月2日上午第二节课，田春乐老师在263班执教复习课《我国的国家机构》。 历史篇 　　6月2日上午第三节课，王丽莉老师在254班执教复习课《对外开放》。 　　6月2日下午第二节课，八年级道德与法治教师、历史教师在三楼会议进行教学研讨。 语文篇 　　6月3日上午第二节课，王彩芳老师在255班执教复习深《马说》。 　　6月3日上午第三节课，段晶晶老师在261班执教《虽有嘉肴》。 　　6月3日下午第二节课，八年级语文教师在三楼会议进行教学研讨。 数学篇 　　6月4日上午第二节课，张倩老师在257班执教《十七章小结与复习》。 　　6月4日上午第三节课，苗春芬老师在254班执教《平行四边形》章末复习课。 　　6月4日下午第二节课，八年级道数学教师在三楼会议进行教学研讨。 英语篇 　　6月5日上午第二节课在266班，由张燕燕老师执教《What 's the highest mountain in the world ? Section B 》。 　　6月5日上午第三节课在256班，由赵亚廷老师执教《Topic: health and safety 》。 　　6月5日下午第二节课，八年级英语教师在三楼会议进行教学研讨。 物理篇 　　6月6日上午第二节课，李君芳老师在253班执教复习课《浮力》。 　　6月6日上午第二节课，王嘉锴老师在266班执教复习课《物体的沉浮条件及应用》。 　　6月6日下午第二节课，八年级物理教师在三楼会议进行教学研讨。 活动小结 线上线下教学深度融合研讨活动小结 今天，我校举行的“线上线下教学深度融合研讨活动周”圆满结束。此次活动是对5月11日复课后，20天来线上线下教学深度融合的一次交流展示。我们本着如何在网课背景下创新课堂教学模式，打造新型的教与学课堂，全面提升教学质量的宗旨，以“相互学习、相互借鉴、相互促进、共同提高”为目标，研讨活动一周，收到了良好的效果。主要亮点： 1.教学方式百花齐放：有启发式、纠错式、问题式、互动式、体验式等，教师引导合理，充分调动了学生的学习兴趣，提高了教学的有效性，达到查漏补缺，弥补网课之短板，适当拓展提升的目的。 2.学习方式多种多样：学案导学、小组合作、探究体验等，读写讲练各种活动，学生积极参与，乐此不疲，形成了一种“兵教兵、兵练兵、兵强兵”的学习氛围，充分体现了学生学习的自主性。学生真正的动了起来，逐渐由“学会”向“会学”转变。 3.多媒体的辅助作用优势明显：动态、立体变化的视屏效果,来弥补传统教学上教具、模型、幻灯等呆板、单调、枯燥的不足,极大地激发了激发学生的学习兴趣,为课堂教学注入了新的活力。存在的问题： 1.个别活动流于形式——做秀，不接地气。 2.以教师为中心，不放心学生，不敢放手的意识依然存在。 3.对信息技术使用的度，时有偏差。　　此次研讨活动为老师们搭建了一个交流学习、实践教学的平台，特别是对于如何弥补线上教学带来的缺口指明了方向。对提高教师的课堂教学水平起到了很大的促进作用。