掌握道德教材特点，有效落实法治教育——三里学区2020年春小学道德与法治教材培训

仰望幸福

依据国务院教育督导办下发的文件要求，2020年将在全国范围内开展义务教育阶段四年级学生道德与法治学习质量状况监测，覃塘区被确定为2020年国家义务教育质量监测样本县。 　　为更好地做好样本学校和样本抽样等监测实施的前期准备工作，更好地指导教师开展道德与法治教学，引导学生以道德发展为核心的基本文明素质的全面发展。 6月 4 日上午，三里学区在三里镇中心小学少年宫开展小学四年级下册道德与法治教材分析培训活动，本学区任课教师约50人参加培训。培训会由凌小梅、杨丽琳、杨结金，覃美兰老师对四年级道德与法治教材进行细致透彻的分析，凌小梅老师执教《当冲突发生》一课。 　　覃美兰老师主持本次培训活动。她介绍了本次会议的进程和所需要注意的事项：一、参加培训的教师需带四年级道德与法治下册教材和教学用书。二、培训期间不得接听电话，手机调为关机或振动状态。三、参加培训的教师对培训内容进行认真学习，并做好记录。 　　凌小梅老师作第一单元《同伴与交往》教材分析，她从单元逻辑、编写目的、教学目标、教材整体教学重点、教学中各部分要注意的问题等方面进行教材分析。 　　杨丽琳老师对第二单元《做聪明的消费者》进行教材解读及教学建议。她主要从教学内容、教学目标、解读教材与教学思考、如何落实法治教育及教学建议等五个部分，去分别介绍本单元教材。 杨丽琳老师建议在教学中注重青少年法治教育大纲：侧重法治意识、遵法守法，行为习惯的养成教育。让学生形成正确的消费观。最后总结出单元教学策略：教学目标--班本化、教学内容--问题化、教学问题--活动化、教学活动--情境化、教学情境--生活化，最终形成教学价值化。 　　杨结金老师主讲第三单元《美好的生活哪里来》，她主要从教材设计意图、教材编排结构、教学目标、教学特点、教学建议等五个部分，去分别介绍本单元教材。 杨老师分析本单元教材内容丰富而蕴含教育、文化价值，具有时代特点。在教学中注重培养学生联系生活实际，启发思维。这些都很好的启发了我们日后的教学。 　　覃美兰老师主讲第四单元《感受家乡文化关心家乡发展》，她主要从教材解读、设计意图和结构等方面介绍本单元教材。 　　凌小梅老师执教《当冲突发生》一课。老师让学生充分自主学习、合作探究校园生活中的冲突原因和解决冲突的具体方法。课堂活跃，学生认真思考，积极举手发言。精彩的教学，让我们受益匪浅。 　　参加培训的教师们对培训内容进行认真学习，并做好记录。 　　为了促进共同进步，提高教学质量。教材分析后，进行了交流讨论教学方法。讨论过程中各位教师纷纷提出了自己的教学建议和疑惑，大家进行相互交流，共同解决疑问，经验丰富的辅导和教师们更是倾囊相授。 　　通过本次道德与法治教材培训，使全体任道德与法治教师对本学期的教学目标有了更加清晰的认识，对于教材的把握更加准确，为这个学期的教学工作奠定了良好的基础，相信在各位老师的一起努力下，这学期的道德与法治教学将会获得新的突破。