【侯马一中】2019—2020学年第二学期教学教研工作纪实（6.1-6.5）——21位学科带头人及骨干教师的公开示范课

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为切实提高我校教师教学水平，扎实推进教学教研工作，本周我校开展了各学科带头人、骨干教师的公开课交流活动。 公开课时间为6月1日到6月5日，一周以来，我校共有21位学科带头人及骨干教师参与了公开示范课教学活动。 以学科带头人、骨干教师公开课为载体，以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决教师教学实践中存在的突出问题为突破口，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范、引领作用，搭建教师学习交流的平台，边展示、边交流、边总结、边推广，共同提升教师的综合素质和实施新课程课堂教学的执教能力，进而推进我校教育教学质量的全面提升和教师的专业化发展。 　　公开课安排如下： 　　此次公开课工作汇报分为：教师讲课照片、教研照片、听课教师记录本和教师汇报课评价表。 语文 　　李文洁老师用歌词、广告词讲病句，课堂气氛活跃。结合高考题完成教学目标，重点突出。李老师讲课深入浅出、教法灵活，将枯燥的病句修改讲得生动有趣，学生上课积极性高。 　　王颜飞老师在讲课过程中注意对文言文和所学知识的回忆，加深学生对旧知识的记忆。讲题过程中注重学生对知识点的理解，提问学生，便于考查学生的掌握情况。 　　吕晶老师的诗歌鉴赏课堂逻辑清晰，教态自然，精神饱满，这是最深的印象。以“五读法“指导学生读懂古诗词，引用大量的诗歌，课堂内容丰富，重难点突出。多媒体的应用，更加深了这一效果。典型例题的讲解，使得枯燥的理论“活”了起来，整堂课学生与教师积极互动，是一堂极富感染力的语文课。 　　张辉杰老师的试卷讲解分析透彻、清晰明了，有适当的知识补充，对分值的讲解更利于学生按点答题；教态自然，语言富有感染力！ 　　李红伟老师讲课教法灵活，习题讲解详细，重内容更重方法，让学生们知其然，更知其所以然。 　　王晓丽老师讲课教学设计结构合理、层次清楚，先让学生默写4首怀古诗，在改完错字之后，让学生说出诗中典故涉及的人物，再讲由这些人物，作者想说明什么。整节课环环相扣，突出重难点。 王老师讲课语言幽默，善于激发学生兴趣，课堂氛围活跃。 数学 　　李静老师的复习课将课堂交给学生，学生在讲台上自信大方的讲解自己归纳的知识点，李老师适当给予点拨评价，既加深了学生对知识的理解，也提高了学生学习的主观能动性。 　　李菊平老师本堂课是习题课，通过让学生上讲台讲题，有利于学生发现自己在解题过程当中所存在的问题，然后老师会给予及时的有针对性的纠正和引导，这样既培养了学生对数学的兴趣，同时也提高了学生的解题能力，真正实现了课堂上以学生为主体的要求。 　　麻瑞萍老师结合高考真题复习了对数的定义与运算，借助于多媒体教学，PPT设计的非常的合理，提高了课堂的教学效率。麻老师在练习环节走下讲台，观察学生的解题过程，能把握学生对知识的掌握程度。 　　常卫生老师由圆和椭圆的参数方程引入本节课《直线的参数方程》的学习，通过几何分析法让学生理解直线参数方程的含义，并通过练习体会直线的参数方程，特别是标准参数方程，在二次曲线中的应用，语言生动，板书规范，很好的完成了教学目标。 英语 　　常丽荣老师以一个希腊神话故事导入本节课，层层递进，得出皮格马利翁效应，课堂导入有新意，并激发学生对文章阅读的兴趣。教学重点突出，条理清楚，语言富有感染力，让人受益匪浅。 　　张晓燕老师这节课的主要内容是现在分词作定语、状语。本节课以学生为主，让学生自主讨论，找出课文中动词ing形式作定语、状语、谓语以及主语的部分。学生们都积极主动地讨论，在讨论的过程中老师给予学生指导、纠正，讨论后由学生自己回答，其他学生帮忙指出其中的错误并改正。整节课，气氛活跃，学生参与度极高，达到了很好的教学效果。 化学 　　武雅丽老师的课堂内容条理清晰，概念明确，认真分析了价层电子对的意义和作用，对提出的理论公式认真讲解，辅以实例，通过学生的合作探究，分组讨论，使学生对这一抽象概念的理解具体化。 　　马炳涛老师的课堂重难点突出，教材处理从因材施教出发，充分激发学生的学习兴趣，教态自然，板书设计合理，语言精炼，层层深入，让学生都学有所得。 　　郭宏杰老师以生活实际为背景，引入原电池的概念，充分利用小组合作探究，分析原电池的构成，工作原理，认真总结，细致分析。合理使用学案教学，重点突破，富有感染力。 　　化学老师们的评课表和听课笔记。 生物 　　李吉生老师从画细胞核的结构入手到细胞器的的结构，在讲解的过程中紧紧围绕结构和功能相联系给学生传授知识，讲授内容丰富多彩，清晰明了，教学安排合理，说话风趣幽默。将课外习题与书本知识相融合，加强了学生的理解和记忆，很好的做到融会贯通。 　　董峰老师的复习课，运用多媒体辅助教学，整节课围绕结构与功能相适应的观点，将八种细胞器结构、功能和生物体的相关生命现象联系起来，渗透了生物学科核心素养中的结构与功能观。 政治 　　常敏老师结合“两会”、新冠疫情等时政热点导入新课，角度新颖，引入本节课的教学情境，学生们容易吸收理解。通过构建知识框架、课堂练习、漫画展示等多种教学板块，激发学生对现实问题的一些思考，引导青年学生树立正确的人生观、世界观和价值观，提升了学生们的政治素养。 常老师驾驭课堂的能力强，对知识的掌握和运用游刃有余。 历史 　　李军老师的授课内容从战时共产主义到斯大林模式，突出重点、突破难点。结构合理、层次清楚，教法灵活得当，板书设计合理。 地理 　　毛艳老师采用案例分析法，将知识点与生活实际相联系，分析旅游活动中产生的环境问题及解决措施，针对性强。案例贴近生活，学生积极性高。 　　管海燕老师从典型案例入手，逐一分析旅游资源开发条件，讲练结合，课堂气氛活跃。 　　本周的公开课圆满落幕！在此次公开课中，学科带头人和骨干教师们在教学形式上有进一步的突破，在教学理念上有进一步的更新，在广大的师生当中起到了很好的引领和示范的作用。本周公开课得到了全校师生们的积极反馈和一致好评，也对我校今后的教育教学工作起到一定的推动作用，相信我校今后的教育教学工作一定有更大的突破与进展。 最后，特别感谢校领导对此次公开课的支持与指导！感谢公开课授课老师的精彩课堂以及听课老师的积极参与！ 审核：张立功策划：刘洋、黄丽华、南义琴编辑：田培丰资料来源：田培丰、张婷婷、刘晓菲、王倩、陈晓雯、付怡华、时银龙、王川、刘小婷