英语复习精彩纷呈——记溱水路小学英语复习课堂展示

王小丽

俗话说"温故而知新"，随着期末考试临近，溱水路小学英语组开展了复习课课堂展示活动，帮助英语老师打破常规复习套路，为老师们提供更多的复习课思路。        复习课对夯实学生的基础，对知识的整理，以及学生查漏补缺起着举足轻重的作用。然而，要上好一节复习课并非易事，难就难在学生对复习课的学习热情下降，整节课变得枯燥乏味，没有了学习新授课的新鲜感。在此次英语复习课展示活动中，老师们精心准备，课型多样，有词汇课、阅读课、语法课、写作课……每一位老师都能针对每节课的类型、内容选择不同的课堂活动，激发学生的求知欲和兴趣。教学过程的设计十分精彩，体现了教师们扎实的教学基本功。学生们复习旧知也是兴趣盎然，听得津津有味。 世界上没有两片相同的树叶，每一位老师都有自己独特的风格。十一节复习课，节节有亮点，处处有惊喜。 郑小娜老师准备充分，板书精美，导入自然，课堂高效，节奏明快。 张春霞老师教态自然大方，课件设计精美，驾驭课堂能力强，讲练结合。 王小丽老师的课复习目标明确，由单词到句型，内容层层递进，活动设计多样，教学思路清晰，层次清楚，结构合理，活动开展的扎实有效，课堂评价及时，每个同学都积极参与，不当陪客。整堂英语课轻松而有趣。 徐书敏老师非常有亲和力，课堂气氛特别融洽，时时鼓励每一个孩子，孩子们在快乐中享受复习。 赵尤丽老师带领学生复习现在进行时，课堂结构严谨，由浅入深，讲练结合，教学方法多元，善于总结规律。 王丽珍老师的复习课准备充分，卡片精美，板书设计新颖，课堂语言规范、丰富，口语流利，学生训练有素，学习效率高。 陈红霞老师带领学生复习一般过去时态，她非常注重考点的涉及，让学生在复习中积累知识点并教会学生举一反三的方法。有效地把时态知识做到既连贯又突出重点并且突破难点，很好地贯彻了——“在用中学，学中用，学用结合，学以致用”的原则，并贯彻"以学生为中心"原则，尽可能地发挥学生的主体作用，让学生积极参与，在活动中掌握时态的技巧和用法。 司晓峰老师虽然处在孕晚期，但讲起课来仍然一如既往的条理清晰，语言幽默，激情四射，神采飞扬。她讲的是写作课，教学生如何写好英语小作文。通过对比写作，归类写作教会学生写作文的方法，并提醒学生英语写作时应注意的一些问题。学生们听的认认真真，发言也很积极。 崔霞老师体态大方自然，有感染力，能灵活驾取课堂，富有教学机智。整节课行云流水般一气呵成，学生学习积极主动，教与学活动比例合理，学生参与面广。 孙红丽老师的复习课扎实有效，课堂评价及时多样。 李伟超老师基本功扎实，课堂操练形式多样，师生互动有序有效。        在6月5日下午的分组教研活动中，老师们都能争先恐后的发表自己的看法和独到之处，对课堂中存在的一些问题，也敢于直抒己见的进行发表自己见解和倡议，对一些不置可否的英语常识能进行集体探讨共同研讨，我感到这才是真正起到了教研活动的作用，促使我们老师们扬长避短，在争议中成长，在反思中进步，在交换中发展，反“败”为“胜”，汲取教训，总结经验，在一次次的听课评课活动中找出本人的不足，施展自己的专长，才干，使我们老师的不断进步，成长。      虽然课已上完，评课也已结束，但是努力仍旧继续，我们仍在路上。我们溱小英语组人将不懈努力，不断发挥团队合作能力，群策群力，为打造英语高效课堂添砖加瓦，开辟一条适合溱小学生的英语大道而努力奋斗着!