同课异构展风采，协同发展共成长——杨凌高新第三小学语文教学研讨活动纪实

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为深化语文教学改革，丰富教研活动形式，学习借鉴名校名师高效课堂的成功经验，着力打造多样高效课堂，促进青年教师专业化成长，同时促进校际间教师互动交流，协同各校共同发展。经过精心策划与安排，2020年6月4日下午，杨凌高新第三小学举办了同课异构的教学研讨活动，特邀请杨凌高新小学教导主任，陕西省教学能手宋辉老师进行示范课展示及专题讲座，同时邀请教研室、张家岗小学、第一实验、杨村中心校、元树小学共同观摩研讨。 谈笑风生见功底，情境课堂还生本——宋辉老师示范课观摩研讨 　　同样的课题，同样的内容，不同的教师，不同的风格。《“诺曼底号”遇难记》一课在宋辉老师的讲解演绎下，别开生面，有趣有味。 宋老师打破传统的课堂教学模式，以其深厚的教学功底和收放自若的课堂把控力，为学生创设情境，引导学生全程参与，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中学习思考，自悟自得，真正成为课堂的主人。 宋老师与学生的课堂互动 精心设计在课堂，师生配合显默契——孙丹丹“同课异构”课堂展示 　　作为一名青年教师，孙丹丹老师怀以谦虚求教、认真积极的态度准备此次“同课异构”的课堂展示。课前，她与高新三小语文组全体教师进行了反复磨课，无生试课，对于课堂环节、教学语言等进行了精心的设计。 同课异构重在一个“异”字，相比宋老师幽默风趣的教学风格，孙老师的课堂则是环节周全，设计精巧。孙老师优美的朗读，游刃有余的教学组织，与学生默契的配合等足见其扎实的教师基本功与良好的教师素养。 语文组全体老师帮助孙丹丹老师试课磨课，充分准备 名师示范强化教研协同发展——语文课堂教学研讨 　　课堂展示结束后，在我校语文教研组长、省级教学能手刘莉老师的主持下，教研室及其他学校老师共同对此次“同课异构”课堂教学情况进行了深入的点评总结。张家岗小学教导主任狄玲老师、杨村中心校副校长王亚鸽老师、高新三小淡珊珊老师、李文翠老师等对两位上课教师的课堂进行了全面、客观、精彩的点评。最后，教研室杨峡老师表示要重视教学研讨反思，这是促进教师专业成长的有利途径，同时她对我校此次教研活动的举办给予了高度肯定与赞许。 　　孙丹丹老师作为上课教师真诚地讲述了自己克服困难，勇敢走向“同课异构”课堂的心路历程，并虚心听取了各位教师的评价与建议，表示自己通过此次教研活动受益匪浅，各位教师前辈的指教让她驱散了迷茫，明确了今后所要努力的方向。 　　教学研讨结束后，宋辉老师为全体教师做了一场精彩的讲座。他从“情境教学”入手，分享了自己多年来从事教育教学的心得感悟。指出老师们要把课堂的主体交给学生，重视课堂反思，勇于教学创新，最终打造有趣有味的课堂，让孩子真正热爱语文这门学科。 教研室杨峡老师、高新三小李翔书记为宋辉老师颁发聘书 　　本次“同课异构”活动，青年教师虚心请教，资深教师不吝赐教，很好的实现了取长补短，协同发展的活动目的。通过教学的展示、彼此的研讨、碰撞出教育智慧的火花。我们深刻认识到只有勇敢的尝试，大胆的创新，有益的交流，才能真正让语文这个学科焕发鲜活的生机。以此次活动为契机，希望通过各位教师的共同努力，让我们的教育教学工作更上一个新台阶！ 图文编辑：赵璐审核：殷党峰