<p> 复学已有两周，继前不久市区教研室组织的对线上教学的摸底测试后，我校高段语文教研组为了进一步提高教育教学质量，及时总结教学经验，发现问题，寻找差距，制定下一步教学策略，于6月3日下午举行教学质量分析会。会议由高晓莉校长、任芳副校长、王莉副校长和所有高段语文教师参加。</p> <p> 老师们就自己教学中的问题及今后将采取的教学措施与众位同仁进行了热烈讨论，实现了教学思想的碰撞和教学方法的交流。 </p> <p> 六年级作为毕业年级，现已进入全面复习阶段，老师们一路走来，积累了丰富的教学经验，她们现身说法，毫无保留地将自己的“经”分享给同仁。 </p> <p> 各位领导用心聆听每一位教师教学中的困惑和问题，适时答疑，并提出指导性意见。 </p><p><br></p><p> 高晓莉校长强调：当一个好的语文老师不易，首先自身素质要过硬。语文学科的工具性和综合性决定了它有“超学科”的特点。语文教学内容几乎涉及所有知识领域，古今中外，天文地理，包罗万象。这既给语文教学提供了丰富的资源和题材，又为语文教师的文化知识提出了更高要求。这就需要语文教师须有渊博的知识，而且把这些庞杂的知识融会贯通，然后传授给学生。 </p> <p> 王莉副校长叮咛老师们要关注每一个孩子的心理，读懂孩子，走进学生的心里去。培养学生的行为习惯，洞察学生的思想动态，做有敏锐感受力的老师。对学生要严慈相济，因材施教，科学合理地选用教学方法，尽力让每一个孩子都学得轻松愉快，使他们得到最大限度的发展。 </p> <p> 副校长任芳针对语文教材的特点，强调在语文教学过程中，读音、解字、释词、析句、划段、求旨、探法等，一定要确保科学性。做到读音正确、用词准确、思路清晰、逻辑严密，容不得半点马虎和虚假。语文教师应勤奋好学，不断追求真理，锐意创新，不断更新教学内容，扎扎实实地提高业务水平。 </p> <p> 为了今后的教学质量更上一个新台阶，我校高段语文教师在校领导的殷殷期待和正确指引下，倍增信心，鼓足干劲，凝心聚力，朝着更高的目标砥砺前行。 </p> <p>编辑：郭雁琼</p><p>审核：高晓莉校长 任芳副校长</p>