<h3 style="text-align: center;"> 钟媛</h3> 为解决疫情背景下教学时间紧、教学任务重等问题，有效保证教学质量，华山中学坚持“不忘初心育英才，从容迈步再出征”的理念 ，再接再厉精心打造高效课堂，将坚持多年好传统不断积淀传承，让课堂成为学生最难忘的地方。<br> 以“中国好老师 华山在行动 寻找华山好课堂”为主旨, 我校中高级教师同台示范，磨课研课，议课评课，共同提升。<br> 高效课堂需要内涵与立意，明道与明德，道理与事理。课堂教学既与时俱进，又因科有别，更因人而异。追求高效课堂教学，对于教师，不单是完成一项工作和恒久的科研课题，还理应“厚植爱国主义情怀，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。”学生是教师课堂的挑战者、审美者和最终评判者。“学生喜欢的课堂，就是我们努力的方向” 华山中学校长邱成国一语点中要义。<br> 新时期呼唤“新课堂”。习近平总书记在全国教育大会上强调：要立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，推进教育改革。华山中学长期坚守南疆办人民满意的教育，践行以生为本，以胡杨精神育人，打造高效课堂，培养德厚才丰的华山人，为党育人，为国育才。<br> 2020年6月1日，在疫情这种特殊的情况下，兵团高中语文名师路风工作室依旧认真组织好华山中学本校的优秀中高级教师同台示范，评课研讨，共同提升。<div> 从2020年5月中旬，半个多月高一高二的中高级教师分别在备课组长张玉华和石秋香老师的带领下，集体备课，磨课，研讨，精心打造高效课堂。<br></div><div> </div> 高二语文组集体听课 高二语文组在集体研讨教学问题 6月1日下午，华山中学五楼演播厅，在路风名师工作室的精心组织下，中高级教师研讨课活动有条不紊地进行。本次中高级授课教师的确定，首先是高一高二抽签，再确定哪个年级上课，第二部才是采用课前十分钟抽签的方式，这充分客观地展示了授课教师的功底和驾驭课堂的能力。<div> 电脑数字频频跳，心潮澎湃待结果——紧张的抽课环节</div> 在电脑随机，学生背对喊停的情况下，老师学生都焦急的等着今日之星是谁？ 翘首以盼，花落谁家？ 罗艳静老师成了最亮的星 罗艳静老师《“高考一轮复习：咬定中心不放松——议论文如何准确扣题 ”》，探索课堂教学适应高考改革的新路，提高高考一轮复习作文审题的效率和质量，罗艳静老师展示了一堂深刻高效以微专题的“议论文如何准确扣题”的课，采取“先预习、小组内互相讲解、老师指导相结合的形式，发挥学生的主体地位，让学生在参与中获得更多的收获;整堂课遵循“小步子、快反馈”的原则设计，对课前自学进行检查反馈，学生巩固落实到位。整堂课，独辟蹊径，流程俨然，思路清晰，节奏紧凑，学生参与度高，收获非常丰富，令人耳目一新。<br> 罗艳静老师解除疑惑（一） 学生积极探讨问题（二） <p>罗艳静老师在说课</p> 石秋香老师主持评课 闫建明副校长在后面认真记录 张玉华老师评课 赵玲老师评课 徐丽霞老师评课 秦莉老师评课 第二师华山中学闫建明副校长做了总结讲话，去年提出“微课堂”的教学理念，今年能见到语文组蜕变，十分欣慰，同时充分肯定了在石秋香老师的带领下高二语文组老师大胆尝试和认真的教研能力。此次微专题不仅是语文组的尝试，更多的是给与了许多学科的思考，尤其是英语学科。<div> 闫建明校长指出：“微专题探究”，将原来笼统宽泛、缺乏写作指向性的重点转变为以激发学生的写作愿望，注重方法指导，有明确写作重点任务的专题探究。从本质上使学生成为高度参与、充分融入的作文主体，实现了作文的“真实发生”。因此认真学习主动开发写作微课，以专题探究为切入点，激励学生写作积极性，是提高写作的必要途径。</div> 第二师华山中学闫建明副校长评课 教研组长，石秋香老师如何在有限的教学时间里提高教学质量提出了有针对性的意见和建议。