六年级语文线上教研：如何开展小学语文总复习？

尚善君

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曾诚

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六年级

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——记清林小学语文科组线上主题式教研（一）

教研主题：如何开展小学语文总复习

教研目的：交流教学方法，凝练教学智慧

主持人：曾诚

教研年级：六年级

教研时间：2020.6.3 （周三）14:10——15:30

教研地点：线上平台

教研形式：组长主持，组员线上交流

成果展示：

1.梳理研讨经验，形成文档。（曾诚）

2.科组资料留档，美篇分享。（郑超龙）

主持人：
各位老师，大家好。
关于如何开展小学语文总复习，大家有什么好的建议吗？ 桂谦：
阅读很重要，老师研究问题的题型并进行归类，引导学生学习掌握每一种题型答题的思路和方法。 宋楠：
我认为分为两个大方面，一是有针对性的复习日积月累和古诗；二是狠抓基础选择题的五大题型（易错拼音，易错字，成语理解，关联词，文学常识或排序题）进行讲解和训练。 廖爱群：
积累很重要。小学段的古诗文、日积月累、字词，都应掌握。把这些内容分散安排到每一天，每天过关。 黄琼霖：
复习时间有限。板块专项复习很重要，做好时间规划，把孩子们的基础抓扎实了，中间通过几套真题卷做系统巩固。 李放：
帮学生调整好虚心的心态，制定合理的复习计划，合理安排好复习时间，运用恰当的复习方法，语文复习课要上得开放一点，复习期间，提倡同学间的互相讨论、互相出题，互相解疑，以达到共同提高的目的。放手让学生自己练，放手让学生自己悟，放手让学生自己评。因为“复习”就是再学习，“再学习”就是要依靠学生在原有的基础上，提高知识的综合性，强调实践运用，教师真正起到一个设计者、组织者、指导者和检测者的作用。 曾诚：
首先，要有系统的复习计划，有秩序、有重点的开展复习。其次，要根据各班学期，以生为本，因材施教。第三，非连续性文本的阅读是学生的薄弱项，需要加强。

主持人总结：

本次讨论我们明确了两个重要的问题：一个是“复习什么？”一个是“如何复习？”

我们今天的讨论很有价值，希望我们在接下来的复习工作中坚持我们的集体智慧——夯实语文基础知识，合理安排复习时间，阅读复习抓重点，专项训练要科学。争取在小升初语文测试中获得优异的成绩！

谢谢大家！

作者：清林小学六年级语文教研组全体成员

图片：来自网络（如有侵权，联系删除）

整理：曾诚

编辑：郑超龙

审核：宋楠 桂谦