<p> 家访作为学校工作的一项重要内容，它是连接学校和家庭的重要纽带，是增进学校关系和师生关系的重要桥梁，是提高学校教育和家庭教育水平的重要途径。为进一步强化家校联系，了解学生的学习状况和心理需求，加强学生心理健康教育，做好学生的健康安全、生活指导和心理关怀引导，疫情防控期间，武夷中心小学组织教师开展入户家访活动。</p> <p> 学校高度重视这次特殊时期的家访工作，统一部署，并实时了解各班家访的情况。班主任和科任老师走在家访的第一线，把学校对学生的关爱，把家校携手、共促成长的温情和爱意传递到每一位被家访的学生家中。</p> <p>五（1）班家访</p> <p>五（2）班家访</p> <p>五（3）班家访</p> <p>五（4）班家访</p> <p> 家访前，老师们精心准备、设计好家访内容，合理安排家访时间，提前与家长预约，按时到访。家访时老师们的言谈符合师德要求，态度和蔼，尊重家长，鼓励学生。</p> <p>六（1）班家访</p> <p>六（2）班家访</p> <p>六（3）班家访</p> <p>六（4）班家访</p> <p> 在与家长交谈时，老师们一方面积极向家长和学生宣传疫情防控知识，将学生思想引导、心理疏导、学业指导、生活指导等有机结合，另一方面老师们还耐心倾听家长的心声，了解家长在家庭教育中尤其是在疫情防控期间存在的困扰，为他们出谋划策排忧解难，指导家长配合做好学生的家庭教育工作。此外，老师们还听取了家长对学校教育工作的意见和建议，共商提高孩子学习能力、养成好习惯的方法。</p> <p>三（1）班家访</p> <p>三（2）班家访</p> <p>三（3）班家访</p> <p> 一张张热情的笑脸，一杯杯暖心的热茶，一句句真诚的感谢……这些都给了老师们极大的感动和鼓舞。</p> <p>四（1）班家访</p> <p>四（2）班家访</p> <p>四（3）班家访</p> <p>一（1）班家访</p> <p>一（2）班家访</p> <p>一（3）班家访</p> <p>二（1）班家访</p> <p>二（2）班家访</p> <p>二（3）班家访</p> <p> “你们的到来让我们感受到了来自学校和老师们的温暖。”家长们纷纷表示，老师们冒着疫情期间的风险不辞辛苦地入户走访，与家长进行面对面的沟通和交流，让他们非常感动，备受鼓舞，今后一定会一如既往地支持学校工作，共同为孩子创造一个健康向上的环境。</p> <p> 苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。”家校携手共育，才是更好促进孩子健康成长的方式。此次入户家访活动拉近了教师与家长的距离，让孩子进一步感受到了老师的关爱，让家长深切地体会到了学校的温暖。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”在武夷中小，浓浓的爱将在家访的路上不断地蔓延和传递……</p> <p>图文编辑:李月杰</p><p>图片来源:各班主任</p><p>稿件审核:余文凤</p>