线上教研聚合力，双师教学促发展——桂平市江口镇中心小学

刘嘉欣

一场始料未及的疫情，改变了当前的教学形式，往日的“三尺讲台”变成了今天的电视、电脑、手机，但这丝毫不减桂平市江口镇中心小学教师“四季耕耘”的初衷。    在疫情防控关键时期，为了保障我镇小学生在疫情防控期间“离校不离教, 停课不停学”，最大限度降低疫情对教学工作的影响，经学校领导研究决定，结合我校的实际情况，在全镇开展在线“双师教学”模式教学工作。 战“疫”不止勤学不休 　　根据教育部《关于2020年春季学期延长开学的通知》、区教育厅《关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控》、贵港市教育局《关于疫情防控期间积极开展在线教学服务工作的通知》等通知精神，我镇小学制定了《桂平市江口镇中心小学疫情防控期间运用“双师教学”模式进行“停课不停教、不停学”在线教学工作具体实施方案》。 由于我镇是桂平市比较边远的乡镇，教师的不足及教师的水平不一严重制约了我镇的教学质量。疫情期间，周家锦校长十分重视疫情期间停课不停学教师培训工作，认为通过全面培训教师，才能把握好“假期是扭转拉开学生个人和学校教学质量的分水岭”。在2月7日、8日分期分批分别组织全镇小学教师进行远程线上培训。在培训过程中，先由吴椿副校长对本次培训作出具体的部署，再由陈平、农馥婷、刘嘉欣、林春丽这四位老师作为本次培训的技术人员，分别指导教师们在疫情期间充分利用“广西双师网络平台”、“一师一优课”、“空中课堂”里的名师视频进行自我提升，如何剪辑名师视频，如何制作微课，如何应用腾讯会议ＡＰＰ开展运用“双师教学”模式进行线上教学。通过两天的培训及一天自我操练，全镇教师均能在2月10日正式上好线上教学课。 互动交流以思促研 　　通过培训—自学—实践—自学—培训—自学—实践，老师们全身心投入到“双师教学”模式自学实践中去，在短短的两周内老师们由对线上教学的全然不懂到轻松驾驭线上教学。我校各学科组还根据实际情况制定《学科“双师教学”模式开展线上教学实施方案》，通过团队合作，充分发挥信息技术与学科整合的作用。通过“广西双师教学”平台线上学习，利用“贵港智慧教育云平台”进行协同备课并开展翻转课堂，网上授课、在线答疑，网上布置提交批改作业等教育教学活动。双师教学，名师引领，科学施策，实现“停课不停学”，确保教学进度和质量。 切片教研共同成长 　　为了切实有效指导教师，如何把课堂上的“双师教学”模式，转移至线上教学模式，开展有效的线上教学。江口镇中心小学积极开展线上研讨活动，通过线上切磋琢磨，教学相长。2月19日上午，我校林春丽老师执教《四年级数学新旧知识的联系》；2月20日上午，我校刘嘉欣老师执教《小学语文修改病句专项复习》，分别邀请了全镇小学数学、语文老师进入腾讯会议进行听课学习。同时也通过这两节优秀的课例，使我们的老师对线上教学的一无所知，瞬间明确了方向。 两位教师精彩的线上教学课堂都得到了各位领导、老师们的认可，她们通过引用名师课堂相关视频，有效地突破了教学重难点，让学生在疫情中轻松愉快学习。其他教师也有效地参与到了本次教研活动中，知道了“双师教学”模式在线上教学的有效性。 　　结合两节研究课，由吴椿副校长主持开展“双师教学”模式下的切片诊断研讨活动，结合引用了当前的空中课堂名师的教学与我校授课的两位教师运用“双师教学”模式线上教学研究课进行对比，有针对性地对教学课堂展开切片分析研讨：如何在有效的三十分钟内上好一节课？（线上教学时间不宜太长）、如何应用名师视频在有效的时间内起到突破重难点的作用？并且引导教师们利用学乐云教学平台上的作业与线上教学相结合，使课堂教学更有效。教师们积极参与讨论，充分发表自己的见解及策略，促进“双师教学”在线上教学的应用，使听课的教师受益匪浅，一起共同打造运用“双师教学”模式上好高效线上教学课。 特色作业提升能力 　　疫情期间学生居家学习，他们克服困难，充分发挥主观能动性，认真听课并做好学习笔记，遇到有疑问的记下来，通过老师上传的微课视频进行预习和复习功课，进一步提高了自我学习能力，按时完成作业，并通过微信、“学乐云”平台进行上交作业。 　　我校张锦红老师，为了抓好学生朗读水平的提高，她通过进行发布名师的录音、视频到“学乐云”平台的人人通空间里，指导学生朗读。在线上学习的这段时间里效果明显，学生们还积极参加亲子朗诵比赛。 文字见证成长 　　通过本次线上教学，相信给我们的老师和同学们都留下了非常深刻的印象，我们的老师们也积极地将本次疫情期间开展的线上“双师教学”模式写成论文，以文字的形式记录这难忘的一次经验，并参加广西教育技术和信息化中心关于征集疫情防控期间“网络学习空间”主题应用案例比赛。 课题促发展研究伴成长 　　所有的努力和付出都是成正比的，在2019年底，我校申报的课题《“互联网+双师教学”模式下的农村小学语文课堂教学切片诊断研究》和《智慧教育环境下的农村小学数学课堂“双师教学”模式研究》通过贵港课题立项评审。申报的课题《利用智慧教育学乐云平台提升农村小学生朗读能力》和《“双师教学”模式助推农村教师成长》已通过桂平小课题立项评审。 不断探索提升自我 　　疫情终将散去，春天必会到来。三个多月的线上教学给我们的老师和同学都带来了巨大的挑战，我们的老师们更是通过了这次疫情，在使用“双师”教学模式授课更加得心应手了。 看，在课堂上我们的老师们也在继续做好“双师”教学模式的实践，并且我们相信，通过“双师教学”我们会给学生的学习发展带来丰富多彩的教育环境，激发他们的学习兴趣，促进学生的个性发展。 展望未来 　　不断的学习，不断的总结，提升自身能力，与学生共同成长。我们将会和学生一起去探寻知识宝库的奥秘，在“双师教学”的作用下，都能成为更好的自己！☀️ 通过团体校本研究，优化课堂教学过程，“教”“学”“研”合一，实现教师专业发展、提升教学有效性，改善传统、单一的教学方式，激发学生的课堂学习兴趣，提升师生在农村小学课堂教学核心素养。