<p> 续“CS野战”游戏之后……</p><p> 薇薇说：“你们队还有人受伤呢？”</p><p> 一舟：“是我们破坏了你们的军营！”</p><p> 可乐：“哈哈！你们的轮胎被我们破坏了。”</p><p> 宝宝：我们还抢了你们许多的手枪！”</p><p> <b>无尽的辩论声中……</b></p><p> 双方争执不下，战斗中没有输赢的标准。在战斗中需要注意什么？战斗中需要哪些战斗策略？战斗应该在什么情况下结束？孩子们再次进行讨论和计划？躲避、埋伏、陷阱……</p> <p> 追随着孩子们浓厚的兴趣，针对之前野战游戏中所遇到的一些问题，通过观看相关的片段电影、纪录片。一场有计划的新的战役开始了……</p> <p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 总结前期经验，产生新想法</b></p><p> 孩子们各种作战策略从一个个小脑袋中跳了出来！</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> </b>雨凝：“像电视里那样，我觉得在脸上抹几条绿色线条，可以不被敌人发现。明天我把家里的化妆盒带来给你们化妆吧！”</p><p> 雨泽：“嗯，是个好主意！上次打枪的时候，远远的就能看见小朋友的头，如果我们戴上柳条帽，就可以躲避起来不被敌人发现了！”</p><p> 三胖：“上次玩野战游戏时，有人受伤了，没有医生给队员看病，也没有医院🏥哦！”</p><p> 米米：“那叫军医。最好我们还要建一个“战地指挥部”指挥打仗还需要通电话指挥现场呢？”</p><p> 琦琦：“我们要穿两种衣服，分成两队，这样才更像哦！”</p> <p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 开启战营计划</b></p><p> 小宇：可是，野战区要怎样布置呢？</p><p> 乐乐：我们把场地游戏先画下来，选数票最多最好玩的游戏，怎么样？</p><p> 大家非常赞同他的想法。</p> <p> 鑫鑫：我设计的作战图，这里有救护站，它是专门给受伤的士兵看病的地方。</p><p> 糖糖：这里是我们的小树林基地，打仗的时候躲在这里很隐蔽，还可以布置陷阱，不让我们受伤。</p><p> 三万：打赢胜仗后，我们在这里布置了红旗胜利基地，最后庆祝胜利。</p><p> 宝宝：如果枪里没子弹了。放心，里面放着许多许多的子弹和炸药，这里就是炸药仓库基地，可以运送到战场。</p><p> 鸿晨：我在这里布置了红外线，坏人碰到红外线就会被电死。</p><p> 轩轩：指挥中心是根据作战图指挥打仗的基地，就布置在角落里吧！</p> <p><br></p> <p> 我的游戏我做主，孩子们个个都是游戏的小主人，设计自己喜欢的游戏场景，创设丰富的游戏情境，投票选择自己喜欢的角色和游戏。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 打造CS新野战大本营</b></p><p> 孩子们选好图纸，对现场进行了全局规划，划出了A、B两个作战区域。</p><p> 瞧！大家正兴意浓浓的布局现场呢！</p> “穿越红外线”区 <p> “心晴，你用这头红彩条系在木头圆筒上，我去系另一头。”馨妍拉着彩条对心晴说。 </p><p> “彩条太松，都搭在了地上，我们一起拉拉紧。”心晴看着彩条说。</p><p> “我们按红黄黄的顺序来给彩条排队吧！芊好说。</p><p> “1、2、3、4、5、6、7，这条已经是第8根啦！珊珊数着彩条说。</p><p> “我这头系高了，你那头系矮一点吧！”糖果看着乐乐说。</p><p> “糖果，这根彩条太短了，够不着系，要重新换一根长一点的。”乐乐皱着眉头说。</p><p> “哇！太漂亮了！让我先试试，真好玩！”鑫鑫边玩边说。</p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 孩子们的收获：</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b>在系彩条的过程中，孩子们分工合作，能感知彩条的长短、高矮、多少等“量”方面的特征，并能大胆的解决游戏中所遇到的实际问题，用相应的词语进行描述。活动过程中，孩子们初步了解了反义词：松紧、长短、高矮等。</p> “隐蔽战斗”区 <p><b> </b>鋆宝：轮胎太重啦！搬不动，圆圆的轮胎滚起来喽！</p><p> 钰凡：瞧！我的两只手都松开了，轮胎还在滚呢？</p><p> 朵朵：下坡路上轮胎也可以自己滚下去的！</p><p> 杰杰：我的轮胎为什么会向一侧倒呢？</p><p> 鋆宝：是你的轮胎太重了吧！😄</p><p> 钰凡：可能是你没有把轮胎放平整。</p> <p><br></p> <p> 杰杰：“张炀，你能帮我把轮胎一起抬上去吗？”</p><p> 张炀：“好嘞！嗨呦！嗨呦！一起抬起来喽！”</p><p> 朵朵：“1、2、3、4、5、6，一共摆放6个轮胎就够了！”</p> <p> 贝贝：“这是我们的迷彩地道，可以躲藏在里面，还可以进行遮挡、绕道呢？”</p><p> 多多：“这里面可以躲藏好多人呢？我们安全喽！”</p> <p> <b> 孩子们的收获：</b></p><p> 孩子们充分发展形象思维，她们合作垒起轮胎。运用了绿色的网进行了遮挡，将这些轮胎和框架组合在一起，根据轮胎的形状特征，亲身体验发现事物间的异同和联系的过程，获得了丰富的感性经验。</p> <p><br></p> <p><br></p> “坦克地雷”区 <p> 铭轩：这黄色的圆筒可以当炮楼。</p><p> 青丰：咦！骑行区的关卡可以拿来当大炮。</p><p> 三万：垫子很像坦克壳哦！</p><p> 虫虫：这样拼在一起不像炮楼，很像大炮！哈哈！大圆筒就是我们打大炮的办公室。</p> <p><br></p> <p> 贝贝：雨泽，这里是战地指挥所，我们把字贴在柱子上吧！</p><p> 雨泽：字贴得太下了，再往上面点，再向左边移动移动，向右边👉挪一挪。</p><p> 虫虫：医院🏥标志贴在三角形垫子的顶部正合适哦！</p> <p> <b>孩子们的收获：</b></p><p> 孩子们能围绕主题展开想象进行艺术表现，充分利用生活和游戏中的实际情境，用各种物体的形体结构特征，创意的拼搭出所需的物体造型。</p> “放哨侦探”区 <p><b> </b>糖糖：梯子可以用来干什么呢？横着、竖着放都会倒。咦！把它靠在树上吧！</p><p> 悠悠：我们可以爬到高处侦探他们。</p> <p><br></p> <p> 看完孩子们忙碌的身影，是不是对我们《CS野战大本营》充满期待呢？带你们一起欣赏完工后的大本营吧！</p> <p><br></p> <p> 这天早早的，孩子们就来到了幼儿园。为了作战更有气势，更有力量，孩子们利用化妆笔相互和对方化起了妆。瞧！他们装扮的有模有样的！</p><p> 珊珊：我来帮你们化妆吧！说完就打开了自己带来的化妆盒。</p><p> 紫洋：我先来吧！说完就笑眯眯地坐在了小椅子上！</p> 小分队集合 <p> 土豆立刻站起来走到大家面前，我是队长，黄队、黄队，所有穿黄衣服的小伙伴来我这里集合！</p><p> 土豆：糖糖，报数，黄队一共有多少人？</p><p> 糖糖：1、2、3、4、5……，我们黄队一共有15人。</p> <p> 可乐：黑队，黑队，请跟我来集合！豆芽，你来报数！</p><p> 豆芽：1、2、3、4、5、6……，我们黑队一共有23人，报告完毕！</p><p> 通过比较，孩子们立刻嚷了起来，黑队的人多了，多出来的人去参加医疗救护队和运输队吧！</p> <p><b> 孩子们的收获：</b></p><p> 在游戏中感知和体会生活中的实际情境，能理解数概念，孩子们一起手口一致点数人物，得出人物的总数。能通过实际操作理解数与数之间的关系，并会用数词描述人物的排列顺序和位置。</p> <p style="text-align: center;"> <b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">激励的战斗开始啦</b></p><p> 悠悠：“发现敌情！糟了！黄军正在用枪对准了我们呢？”</p><p> 糖豆：“各小组注意，各小组注意，有敌人来了，大家赶快躲起来。</p><p> 丢丢：我躲在大树背后打他们。</p><p> 铭轩：哟，这枪还带有音乐🎵呢？哈哈！它是给我们伴奏的。</p><p> 子骞：我们是一个战队的，快！您帮我掩护，我来打他们！快撤退，敌人快打上来了！”</p> <p> 虫虫惊讶地说：“啊呀！有人受伤啦！”</p><p> 雨凝着急的说：“医生，快来给他抢救！”然后摸着他的额头：“他不发烧。”</p><p> 张炀：好的。来啦！来啦！张炀按了按丢丢的肚子：“疼吗？”</p><p> 虫虫按住丢丢的手臂说：“是骨折了，要包扎他的手。</p><p> 雨凝说：“坚持住，我们马上送你去医院🏥。”</p> <p> 雨泽：嗨！大家快躲起来，敌人来了，我们躲在大树背后打他们！</p><p> 豆芽：黑队集合！黑队赶快来集合！</p><p> 薇薇：你帮我作掩护，我来打他们！</p><p> 米米：哒哒哒哒哒！哈哈！黑队给我打跑了。</p><p> 三胖：这枪打起来还真带劲，它还会抖动伸缩呢！</p><p> 小宇：看！我们是一个战队的，都是黄队哦！</p><p> 贝贝：赶快撤退！赶快撤退！敌人打上来了！</p><p> 糖豆：进攻！冲啊！冲啊！</p><p> 宝贝们端着枪，个个都像神奇的小战士，正式打响了野战营里的"战斗"。</p> <p> 青丰：趴下，大家快趴下，"小心！小心"！</p><p> 丢丢：大家快瞄准了打！</p> <p> 战场上，宝贝们个个英姿讽爽，威风凛凛。有的幼儿一直在冲锋，有的幼儿则坚守军营，有的幼儿在抢救病人，每个人都沉浸在战斗的情景之中，紧张、刺激、畅快……！</p> <p> 三万：耶✌️！我们黑队赢啦！我先拿到红旗哦！</p><p> 最后，黑队快速的占领了制高点，最终先拿到了红旗🚩，获得了胜利！瞧！他们的脸上个个都流露出喜悦的表情！😊😊😊</p> <p> <b>孩子们的收获：</b></p><p> 活动中，孩子们个个精神抖擞，跨过重重障碍勇敢冲锋，幼儿在游戏中快乐的动手动脑、感知体验，交互合作、探索创造。在玩的过程中也不知不觉的学会了“匍匐前进、钻、爬、跳、跨”等技能，在玩中发展了幼儿的身体技能，创造性地反映周围现实生活的过程。这一过程是幼儿兴趣需要得到满足，天性自主表露，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格健全发展的过程。</p> <p> <b>老师的话：</b></p><p> 孩子们第一次《CS野战》游戏中经验的缺乏，通过观看电视、图书获得新的游戏经验后，孩子们浓厚的兴趣再次被激发，他们互相商量讨论、计划设计、合作布置新场地、重新调整作战游戏，并进行了升级版的《丛林童子军》野战游戏，通过模拟对抗的形式，培养了幼儿的团结协作精神，提高了幼儿自我保护能力，增强了幼儿的应变能力，观察力和注意力，促进幼儿心肺功能和身体协调性的成长，最终使幼儿的情商、智商、体商得以全面发展。</p>