<p> 一场突如其来的疫情，让宝贝们开启超长假期模式……还有几个月，大班孩子就要升入小学了，如何让孩子顺利幼小衔接，相信已经成为了家长们目前最为关心的话题之一。居家期间，具体可以做些什么，帮助孩子们顺滑过渡，完成向“小学生”的角色转变？二八八幼儿园贴心为家长提供了一份实用、高效的入学准备居家指导攻略。快来一起看看吧！</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">关于幼小衔接</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">什么是幼小衔接？</span></p><p> 幼小衔接是幼儿教育和小学教育两个教育阶段平稳过渡的教育过程，涉及学习内容、学习方式、学习时间、师生关系、行为习惯等多方面，是全方面的衔接。</p><p>幼小衔接的重点不是知识的准备，而是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。因此，幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄特点和心理特点，注重兴趣、习惯和能力的培养。</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">幼儿园VS小学</span></p><p> 幼儿园和小学教育的最大区别，在于幼儿园的基本教育模式是游戏模式，而小学是课堂模式。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“幼小衔接”接什么？</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">1.知识：主要包括语言文字认知、数字数量基础和空间方面的知识。幼小衔接只需要知识概念的初步建立，并不是让孩子把一年级的知识提早学习一遍。</span></p><p><br></p><p>2.能力：主要包括生活自理能力、学习管理能力、安全防护能力和社会交往能力。进入小学后孩子不再像在幼儿园时期，吃喝拉撒老师全部照顾。所以，在幼小衔接期，要培养孩子逐渐学会自我管理。</p><p><br></p><p>3.习惯：主要包括生活习惯、学习习惯、睡眠习惯和卫生习惯。在幼小衔接期，不仅需陪伴孩子建立起良好的生活和学习习惯，睡眠习惯也尤为重要。好的睡眠能够改善孩子的注意力、记忆力和学习效率。</p><p><br></p><p>4.心理：幼小衔接期的孩子正处在第二个逆反期—自我感觉长大了，有自己的想法了，开始挑战家长的权威。如果家长不能“管住”孩子，以后孩子会更难管。因此，在幼小衔接期，需要认真帮助孩子超越以自我为中心的心理。</p><p><br></p><p> 《3-6岁儿童学习与发展指南》对孩子素质的全面发展提出了一些建议。比起让孩子在“ABCD”、“加減乘除”上消耗珍贵的童年时光、透支未来的学习兴趣，以下这些才是“幼小衔接”的正确方式。</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">关于如何准备</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">幼小衔接之生活准备</span></p><p> 要做好幼小衔接，首先要做好生活上的准备，培养孩子养成良好的生活习惯和自理能力。幼小衔接的生活准备包括以下四个方面：</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">1.培养独立意识和任务意识。</span></p><p>建议：</p><p>（1）每天收拾自己的个人物品，如书包、笔、玩具等。</p> <p>（2）主动收拾餐桌，会系鞋带，能自己整理房间。</p><p>（3）按照计划，定时看书或者画画。</p><p>（4）独立解决生活中遇到的问题。 </p><p>家长在日常生活中也可以制定一些家庭的小规则和奖罚制度，激发幼儿任务驱动意识。</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">2.良好的生活卫生习惯。</span></p><p>建议：</p><p>（1）适当做一些家务活，如扫地、擦桌子，摆放或收拾餐具。</p><p>（2）少吃零食，少喝饮料，多喝开水，勤洗手，讲卫生。</p><p>（3）保持衣着整洁， 注意个人卫生。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">3.具有安全意识和规则意识。</span></p><p>建议：</p><p>（1）带孩子外出时，要走人行横道，教会他看清来往车辆(先向左看，再向右看)，在成人的看护下独自学会过马路。</p><p>（2）不跟陌生人走，有一定的自救能力、求助能力和自我保护意识。 </p><p>（3）公众场合不拥挤，不大声喧哗，学会排队，遵守公共秩序。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">4.规律的生活作息</span></p><p>建议：</p><p>（1）早睡早起，保证10小时睡眠。</p><p>（2）吃饭时间控制在半小时内。</p><p>（3）看电视时间每天不超过一个小时，尽量少接触电子产品。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">幼小衔接之学习准备</span></p><p>1.在日常生活中,家长应按时陪伴幼儿阅读绘本，建议每天坚持阅读绘本半小时左右，特定的时间和固定时长有助于良好阅读习惯的养成。</p><p><br></p><p>2.在阅读过程中不急于先讲，而是多引导幼儿观察绘本细节，鼓励孩子大胆表达自己的想法，促进幼儿的语言发展，为小学打下基础。</p><p><br></p><p>3.幼儿即将成为一名小学生，对于小学的一切既陌生又充满好奇，在日常生活中家长可以通过多种形式向幼儿讲解小学的一切，消除幼儿的顾虑、满足幼儿好奇心同时也激发孩子们对小学生活的向往之情。</p><p><br></p><p>4.相关绘本友好推荐：《小阿力的大学校》《小魔怪要上学》《上学》《迟到的理由》。</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">绘本推荐：《同桌的阿达》</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">推荐理由：</span></p><p> 美穗一起床就觉得全身不对劲，一下子觉得头痛，一下子又肚子疼，一点也不想去上学。正想逃学到公园玩的美穗被阿达发现。其实，其实，美穗真正不想上学的原因就是因为害怕见到坐在隔壁的小男孩阿达……孩子上学了，小学校会比幼儿园大，小伙伴也会比幼儿园多，还会有固定的同桌，如何和同桌相处，如何表达关切......其实，其实，在美穗眼中那些阿达凶巴巴的恶劣行为是阿达的关切哦，只是那都是阿达的方式。本书最大的特色在于第一人称及倒叙的手法讲故事，就像读者现场聆听作者娓娓道来。父母可以扮演作者讲述，可以和孩子一起讨论交朋友的话题。</p> <p> 幼小衔接不是提前学习学科知识，习惯能力的培养才是最重要的。相信孩子，用长远发展的眼光来教育孩子，为孩子的长远发展做好铺垫。我们就好像在进行一场接力赛，不管是幼儿园教师还是家长，都要尽力跑好属于自己的一棒。</p><p><br></p><p> 二八八幼儿园</p><p> 2020.6.6</p>