<p> 教育是一片圣土，唯有辛勤的耕耘，才可能硕果累累；讲台是一方舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈；反思是一对羽翼，唯有多反思自我，才可搏击长空。</p> <p> 学然后知不足，教然后知困惑。随着疫情防控工作的好转，孩子们回到了久别的校园，为了全面深入了解学生居家空中课堂学习的状况。6月4日在校领导精心组织下，安老师主持下五年级数学教师进行了面对面试卷分析交流活动,主要从学生现有知识水平,试卷得失分情况,以及今后如何改进教学方法措施等方面逐一进行了分析。</p> <p> 本次测试试卷涉及的知识面广、立足于课本，主要涉及的内容是观察物体、因数与倍数、长方体正方体，题型涵盖填空、选择、判断、计算、解决问题，主要考察学生对教材基础知识掌握的情况，基本技能的形成及对数学知识灵活应用的能力。</p> <p> 殷新楠老师通过分析学生做题情况，想在以后的教学中注意三点。</p><p>1、增加学生小组合作、交流机会，引导学生独立思考。</p><p>2、增加变式练习，培养学生逆向思维能力。</p><p>3、渗透审题方法。</p> <p> 朱辉老师从学生答卷情况进行分析，并反思自己课堂上存在什么问题，总结以后课上应该注意的地方。</p><p>1、认真钻研教材，全面把握教材。在难点处多变换形式加以练习。</p><p>2、全面深入了解，学生空中课堂学习的情况，对掌握不足的知识点，再次巩固。</p><p>3、强化口算、笔算，提高计算的准确性。</p> <p> 万义军老师主要对学生答卷策略进行了分析。发现学生学习方法不够灵活，遇到新问题不能有效结合已有知识加以解决。提出：1.在以后的教学中，继续注重培养提取数学信息的能力。2.通过教师的培养，学生逐渐尝试自主提取信息，提高解决问题的能力。</p> <p> 安惠老师通过对试卷的分析，总结出老师在教学中要给学生充足的时间动手操作，深刻感受算理算法，经历知识形成的过程，培养学生口算能力。每一节课都要将新旧知识之间联系起来，使学生知识系统化。</p> <p> 张桂芝老师通过对失分率的分析，对学生接受能力进行了划分，确定以后如何因材施教。同时就平时如何给孩子渗透好的做题方法、怎样培养孩子举一反三的计算能力做了细致阐述。</p> <p> 科任老师汇报后，殷校长对我们各位老师细致试卷分析汇报情况给予了赞扬，希望我们能继续坚持这种良好的严谨的教学态度，注重学生心理疏导，做好空中课堂衔接工作。重视数学知识内部之间、与其他学科之间、与生活之间的密切联系，抓好数学基础教学。</p> <p> 邵校长结合考试成绩提出了建议：（1）亲其师、信其道，让孩子对数学感兴趣。（2）关注差异、因材施教；关注全面、分层辅导（3）发挥骨干教师的作用，起到牵头作用形成团队。最后强调数学老师将影响孩子一生的幸福。</p> <p> 本次教学研讨会，老师们互相交流，取长补短，在教学这条道路上，我们将本着不断反思、总结的态度，扎实做好常规教学工作，全面提高我校教育教学质量</p> <p>图片：安惠</p><p>编辑：朱辉</p><p>审核：安惠</p>