<p> 院子里篮球场在户外。这在疫情没有完全控制的当下成了优势。有篮球少儿班在这里开课，一天下午，妈妈带晴朗在院子散步，见有同龄大小的孩子正在篮球场上课，晴朗对妈妈说自己也想上。憋在家里久了，幼儿园已通知本学期不再开学，妈妈答应让他先去体验上一课。</p><p> 在此之前，外公和爷爷都给他买过篮球，但小家伙只是偶尔玩过次把，几乎没有拍球的经历。他的手是生的，球在手里拍不起来。尽管如此，但小子兴趣不减，要继续学下去，妈妈交了学费。</p><p> 第二节课，教练直接叫大家双手拍双球。双手拍球，教练说，不会的站出来。晴朗战战兢兢的站了出来。因为一起的十多个孩子，有好几个他们比晴朗小半岁甚至一岁，从半年一年前就在学习，他们的手感及对篮球的掌握都明显的比初接触篮球的晴朗强。</p><p> 教练单独教他双手拍双球。其实，他单手也还没拍好。球掉在他的双脚上，一下弹得滚开了，他去捡，抱起这个，另一个又掉下滚远，好艰难。太阳底下，穿着背心短裤弓腰拍球，阳光照在头顶上，汗水变成晶体刺眼，在旁边树荫下坐着陪练的爷爷奶奶看得心疼。见他艰难运球到篮下，偶尔投进一球，紧着的心才稍微有些松开。</p><p> 但是小家伙身体的整体协调好，比例匀称，在运球之外，他不落后，投球入篮比其他孩子容易。他对教练教授的话语知识要点理解不马虎，每上一节课，都有进步。而且，他就要五岁半了，对训练的苦累紧张和教练的严格要求，有了一定的承受能力，不会像三四岁孩子那样哭鼻子了。教练有耐心，喜欢所有的孩子，更喜欢他这样理解力强还踏实认真训练一丝不苟不叫苦不叫累的孩子。</p><p> 这是他昨天上课陪练的爷爷带上相机给他拍的一组照片。这是他参加这个班不到十节课吧。比起第一节课来，篮球在他手里不再那么生疏了。上第一节课时，他连拍五个球都不能，现在，他可以运球走动上篮了——每一个微小的进步都是汗水养出来的。汗水是他成长路上开着的小花，这些不起眼的花，想会成他人生的一片花海。</p>