阅读幸福人生—莱州教育帮扶专家报告会–精准阅读、校本教研篇

大曹桃源小学 范桂坤

读书

教育

实践

山东省

教学

精准

教研

思用

综合

阅读

古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。

2020年6月4号上午，我们在局领导的组织安排下，有幸聆听了两位专家的精彩汇报。

徐建华， 莱州市双语学校教师。高级教师，山东省特级教师、齐鲁名师、山东省教育科研先进个人，山东省远程研修课程专家、山东省教育教学专家库成员、山东省小学骨干教师培训专家、山东省齐鲁名师研究会常务理事。承担十余项省市级重大课题，多项研究成果获国家、省、市教学成果奖、社科奖。曾在《人民教育》、《中小学管理》、《当代教育科学》等国家省市级刊物上发表论文100余篇；应邀到全国各地讲座几十场。出版个人专著三部《生命对话－一位小学教师的教育生活》、《做有根的教育》、《生命之悟》，其中《生命对话－一位小学教师的教育生活》被评为全国百佳图书。

读书篇

为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。 —朱熹

徐主任以“步入教师读书的三重境界”为题，对精准阅读进行精彩分享！

徐主任结合自身经历，谈了自己成长道路上三个转折点，以理论联系实践，从三方面对精准读书作汇报：

• 一、读书厚基
• 二、读书精业
• 三、读书通达

一、读书厚基—在读中厚实底蕴

1.有选择的读—非最好的书不读

2.有针对性的读—任务驱动型阅读

3.有深度的读—从“读厚”到“读薄”

• 二、读书精业—在用中增进智慧

1. 在教育教学中“学思用”
2. 在管理中“学思用”
3. 在教育科研中“学思用”

• 三、读书通达—在悟中开启心门

三条通向这一境界的路：

读经典

读中悟

读有恒

生命才会通达

熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。 —朱熹

教研篇

韩月明：莱州市教学研究室小学科学与综合实践教研员，烟台市综合实践活动教育专家，参编北师大出版社《综合实践活动课程指导》教材，教育科学出版社《综合实践活动》教材，参与编著《中小学综合实践活动设计指南》《研学旅行在烟台》等，在《教育研究》《山东教育》《综合实践活动研究》等期刊杂志发表十几篇教学论文。

.莱州教研室教研员韩月明汇报主题：《提升教研组工作有效性研究的探索与实践》

读书是一种享受

读书是一种境界

读书是一种修炼

读书是一种积累

要想走的快！一个人走，读书—实践—反思—再读书—再实践—再反思！要想走的远！你拉着我，我推着你…

最后，郭立新主任就此次培训对大家提出以下要求:

1、精准施策、思考未来方向。

2、久久为功，让阅读助推教师成长。

3、守正初心，让有效教研助推教学质量提升。