同奏金凤和声共建空中课堂—金凤区英语团队空中课堂录制总结

自善三小

战疫时期同道同行同奏悦耳金凤和声庚子年中互助互进共建精彩空中课堂 　　庚子年的春天是如此的特殊，国家、省、市积极战“疫”，做出2020年春季学期延期开学的决定。这是抗击疫情的需要，更是党和人民对莘莘学子的关心和厚爱。于是教育行政部门、教科研部门、一线学校、广大教师们在互联网上开辟了新的“战场”，用笃定的信心和专业的态度，紧握抗“疫”接力棒，与广大学子一起开始了这场没有硝烟的战“疫”。 金凤区教育局提前谋划，迅速反应。教研室各级领导在局长王永志同志的科学部署下抓实教学安排、抓紧名师教研、抓透心理疏导、抓细开学预案以全力保障全市学生“停课不停学”“成长不延期”。 　　金凤区英语团队在冯丽玲老师的带领下，一直都是一支活力奋进的团队！这次更是积极响应号召，发挥名师骨干力量，依托各级教研专家引领，全心投入到空中课堂项目！在来自中小学共15位老师用爱与热情贡献了70节精彩的空中课堂！15位老师，15段心路历程！70节课，70个难忘的故事！109天，无数个令人回味的瞬间… 玉雪窍“玲”珑，纷披绿映红。 生生无限意，只在苦心中。 　　金凤区教研室英语教研员冯丽玲老师多年来带领团队倾心打造“课型”研磨项目，不断完善教师授课理念和思想。在此次空中课堂实战中，金凤英语团队出品的课获得一致好评！她说：教师的成长需要自身的努力，更需要借助平台，促其蜕变！顶着空中课堂与金凤区在线课堂两大项目，她坚守一线，亲自带着老师们改课磨课，还不忘抓住磨课的机会开展云端教研，以典型课例推出小专题，保证了教研的最佳时间点。她鼓励老师们借助空中课堂资源，进一步在教学信念、教学理念、教学模式、教学语言、教学风格、教学策略、资源使用等领域内深耕，不断精进自己！整整四个月，冯老师审核研磨70节空中课堂，240节金凤区在线课堂，工作量是巨大的，她却最欣慰老师们的茁壮成长！正是这一片“苦心”造就金凤团队无限“生机”！ “莫”逆之契 李莫莹老师从第一节课录制开始就和空中课堂结下不解之缘，从初次录制的紧张青涩到后期的渐入佳境，她和空课越来越有默契，一路走来自信满满！ 她在接受采访时说：从一月三十号接到空中课堂录制通知到现在，整整一百二十三天！不知道多少个日夜颠倒磨课的日子里，我曾无数次的幻想过，当有一天我能卸下重任，我会不会因为如释重负而喜极而泣呢？可是下午当我最后一次走出台里，抬头看见阳光映衬着巨大牌匾上的教书育人四个大字，那一刻，喜极而泣不再是为如释重负，竟是第一次忽觉，教书为实，育人为本，我所拥有的是一份如此光荣且高尚的职业。 谢谢聪明可爱的莫莫老师，谢谢你精心设计的15节精品课！这份默契会伴随着你在教育的幸福里永久徜徉。 天生“丽“质 大家眼中的康丽萍，康康老师永远是勤奋努力的代言词。由于学科的特点，一节精品英语课的工程是庞大的。她从课的设计到板书的设计都力求精益求精，一有点时间她就面对镜子，面对自己孩子和家属反复演练。终于在屏幕前展现出了自己最好最精彩的一面。结束最后一节空课，她说：通过录制“空中课堂”，我经历了平时课堂中难以想象的磨练和煎熬，但真正收获的，是那些难以表达的浓烈情感、难以言说的感动、和难以名状的成长。谢谢康康老师，你让我们更深刻的理解了何为“励志”，匠心和勤奋是你的天生丽质！ “芳”华岁月 丁丁老师的授课风格轻松幽默富有激情，她这次依然将招牌笑容带到荧幕上。无论是肢体语言还是表情，看到她仿佛看到邻居家的姐姐在上课。有个西吉县的小朋友看过她的课直呼：原来英语课可以这样放松动感。疫情期间，和大家一样，丁丁老师经历了空课、微课和直播课的历练。她说：不一定会有完美的结果，但是一定要有完美的经历！有一种经历，带来的收获是胜过几年的成长。也有一种经历帮助你迅速调整自己，轻装上路。丁丁老师，请继续保持你的“丁”试招牌笑容，在芳华岁月里走出别样的"丁"式课堂！ “博”识洽闻 青年教师雷博文参加了八节课的教学内容录制。拿到课题后，她深感这是个不小的挑战。于是在如何在镜头前预设学生的互动体验，调整课程的呈现形式，将知识点准确透彻传递方面下了很大的功夫。在金凤区教研员冯丽玲老师的指导下，从师生互动的课堂走向无学生的荧幕前，在对课的设计一遍遍修改与打磨的过程中，她学到了很多，在对课的把握与设计上有了更多的想法，收获了专业能力上的成长。她自豪地说：作为教师，我们能够做自己力所能及的事，保证孩子们的居家学习是幸福幸运的。当一节节英语课呈现在孩子们面前时，我们收获的更多的是一份职业的满足感。 远山芙“蓉” 清新美丽的黄蓉老师为空中课堂项目贡献了九节精品课。她认真严谨，努力磨课，默默地呈现着最好的自己。她说：对于我这样初出茅庐的新老师来说，能够参加空中课堂是难得的好机会。每位老师对我的帮助与指导都让我受到了新的洗礼，每一次试讲与录制都让我快速成长。这次经历对我而言收获满满，珍贵难忘，更加坚定了我热爱教学、热爱学生的信念。在今后的教学生涯中，我也一定会不忘初心，认真严谨，笃学求是。 　　钟灵毓“秀” 特岗老师胥沅秀来自金凤区第三小学，在学校她是超速新人。在空课的舞台上，她是靓丽新星。初次录课就展示了她大方的笑容和台风。准备空课的这段时间里，她基本没有周末和节假日，每次录课的前几天都需要反复演练台词，一边演练一边更改，力求发音标准，语言精准、自然。她说：通过参与空中课堂，我收获了很多。不仅从其他老师的空课中学到了许多好的教学思想和策略，不断改进自己的课堂，而且也激发了自己的潜能，提升了多媒体技术的使用能力，和研读教材、挖掘文本的能力。六节课，聪明机灵的秀秀老师完成了新人成长需要几年才能走完的路！ “张”驰有度 工作十一年，每年参加各类教学研讨、比赛等活动的张蓉老师，认为此次活动压力还是不小的。空中课堂的教学要求严、质量高，大到课程的环节设置，小到一个个标点符号，都有着严格的标准与要求。但正是因为有了这样的严格要求，才打造出了一节又一节的精品课。张蓉老师贡献了四节优质的精品课，但她说：本次录制过程中，令她最受感动的是指导老师与审核老师的耐心与细致。从备课到试讲到最终的课件审核环节，是他们陪伴着我们经历了这一切。如果说我们是一节课最终的呈现者，他们就是默默奉献的幕后英雄！谢谢张蓉老师，你的专业和敬业是最闪亮的光！ “玉”树临风 温暖知性的燕子老师接到“空中课堂”的上课任务时，既开心又忐忑。她努力备课，在家里一遍遍地试讲，为确保万无一失，提前把课堂用语写下来，背得滚瓜烂熟。空课的录制激发了她的潜力，终于在镜头前呈现最棒的自己！她最难忘“空中课堂”金凤英语团队的姐妹们，互相鼓励，相互调侃减压，一起探讨课型教学，相互学习课件制作的“小妙招”。是的，只有在荧幕后留下为之努力的辛勤汗水，才能在荧幕前为万千学子留下最美的师者光芒。燕子老师，荧幕前的你，真美！ 通“儒”达识 空中课堂录制任务对于石儒老师来说，挑战巨大。她不仅是一位“复出”不久的二胎妈妈，面对嗷嗷待哺的小婴儿腾不开手。也是学校忙于各项事务的教导主任，组织教师们积极探索在线互动教学。为了增加学生在家学习的趣味性，她上网到处搜集相关视屏动画、对每个步骤每个环节都仔细推敲；一个人钻进学校教室了反复试讲，组织语言；反复和金凤区教研员及自治区教研员就课件、着装等细节推敲...最终在课程播放时，自豪涌上心头，作为一名教师，能够在这样一个特殊而关键的时期担负起一份重任、贡献出一份力量，她幸福也幸运！ 娟好“静”秀 张文静老师的风格是干练，而且逻辑性极强！考虑到这次讲课与以往都不同，因为近距离面对的是摄像机，所以我提的问题、讲的方法不能与学生互动，因此她不断地设想如果是在课堂上，学生会怎么回答、会有怎样的疑惑等等。带着这些反思，她一遍遍地在家里试讲，将20分钟的讲课内容烂熟于心。她写道：这次活动对我个人而言既是一次艰辛的学习，又是一次成功的历练。当我在家熬夜备课的时候，当我在镜头前挥洒自如的时候，当录课圆满结束如释重负的时候，我终于深刻地理解“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。 巧笑“倩”兮 紧张和焦虑是倩倩老师描述自己接到空课任务的内心状态。她面临的问题是刚休完产假，远离课本和讲台将近一年。可是她迅速将自己调整到最棒的状态，设计通过后，她反复练习自己的语言，在安静的教室里，在空旷的操场上，在上下班的路上，力求最自然准确熟练。台上一分钟台下十年功，最后的录制比较顺利，当摄像人员喊停的那一刻，她如释重负，内心愉悦甚至有点激动！教学路漫漫，未来的日子里，她会继续不断学习新的教学理念和教学方法，扎实自己的教学基本功，面对新的挑战！倩倩老师，请记住你的笑容，是努力拼搏赋予她别样的味道！ 渐入“佳”境 从接到录制内容开始，一周之内研读教材、观看优课、观摩现场录制过程、制作课件、录制微视频、制作教具、打磨语言... 滕丽佳老师的空课之路格外浪漫! 她经历了从忐忑不安到渐入佳境的浪漫历程，这一路她得到了提升和成长，对自己更加有信心啦！她激动地写道：此次录课，不仅使我的教学设计能力得到了提升，对词汇课型的把握更加准确了，还使我的学生们体验了满满的成就感，学习英语的兴趣更加浓厚。另一方面，更加警醒我“学无止境”，作为英语教师必须紧跟时代步伐，加强业务学习和继续教育，提高自身的综合语言素质，方能成为一名优秀的青年教师。腾老师，你已入佳境，加油！ “辉”光日新 张辉老师此前有着十六年的教学经验，但之前一直从事初中英语教学工作，小学英语她只接触了一年多，还在不断学习的阶段。接到任务后，她首先静心理顺小学英语教学理念，在网上观摩小学英语优质课学习适合儿童的教学方法和技巧。做好准备后，她开始进行教学设计。课件的每一张图片都精挑细选；每一个单词、标点都要反复推敲；字体、颜色、字号、出场顺序、动画特效……每一张幻灯片都多次琢磨，力求做到精益求精。精心准备的课最终精彩呈现，虽然还是有一些遗憾，但她内心无比自豪，她说与空中课堂的故事将继续进行，鼓励着她日渐生辉！ 花开“萍”婷 接到录课任务，刘萍老师开始争分夺秒的备课！在这过程中每一张图片，每一个单词，每一个句子，每一个环节，每一个音频视频，她都细心琢磨，反复思考，力求精准！有时为了设计一个教学环节，每天坐在电脑前十几个小时，都忘记了时间的流逝！为了录制一个满意的视频，背着服装道具，反复拍摄剪辑，直到满意为止。她说：回想到自己当初接课时的忐忑、备课中团队的齐心协力、再到最后课的录制完成。我们每一个人努力用行动践行着教育工作者在疫情面前的职责与担当。在这次录课活动中，我收获了很多，也深刻感受到了教师团队的凝聚力！这将是我教学中最难忘的一次经历。 　　金凤团队由衷感谢自治区教研室教研员王老师、吕老师，教育厅指导专家徐老师和周老师，感谢兴庆区教师发展中心于老师。谢谢几位专家们的引领和指导，让我们遇见更好的自己。在结束最后一节课录制工作后，我们共聚教育台录播室，留下难忘的合影！ 　　 　　聚是一团火，散开满天星，这是金凤气质；同道同行，互助互进，亦是金凤精神！2020年开年，金凤英语人大力开展线上教学践行着自己的教育初心。中小学英语团队中，有85%的英语老师主动走到教学前线，参与录制在线课堂，全体英语教师参与班级在线工作。夜以继日、无怨无悔！疫情只是一个阶段，互联网+英语是金凤英语人矢志不移追求的远大梦想。结合线上线下提供多模态的英语学习，将优质教育输送到千家万户是永恒的奋斗目标！金凤英语人会在教研员冯丽玲老师的引领下再接再厉，深耕语言教学、挑战现代教育技术、创建互联网时代大数据，在信息教育的新时代走出一片星光灿烂！