<p> 2020年6月2日，北京力迈中美（国际）学校海南校区语文组“堂堂清”特色教学第五次教研活动如期举行。</p> <p> 主讲人：梁亚英</p><p> 讲授年级：二年级</p><p> 讲授内容：第三单元复习</p><p> 力迈学校校长Peter，教务处主任李俐和语文组全体教师参加了本次教研活动。</p> <p> 部编版语文二年级下册第三单元依然是识字单元，由《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》四篇课文组成。</p><p> 梁老师紧扣“字词”要素，以掌握“认读字词”和“会写字词”为学习目标，紧凑而又有序的为大家呈现了一堂精彩纷呈的语文课。</p> <p> 通过有趣的猜字谜和丰富的美食点燃课堂气氛后，梁老师在多媒体上放出了第三单元需要认读的字词和要求同学们会写的字词，一个“看看谁最快”的小规则，引得同学们纷纷举手，踊跃参与。</p> <p> 在对“会写字词”的查缺补漏环节，及时的听写、批改、评价，以及对满分同学的“积分奖励”，极大地鼓舞了同学们的学习热情。</p> <p> 授课时间精准把控在35分钟，最后5分钟是完成“堂堂清”的时间，堂上答题，现场批改，及时而有效地反馈出了同学们的上课效果。</p> <p> 公开课上的精彩纷呈，与梁老师平日里给同学们打下的坚实基础是分不开的。可以看出，“堂堂清”真正落实在了二年级的语文课堂，“有效的评价”也是梁老师保证课堂质量的不二法宝。</p> <p> 在课后的教研活动中，老师们情绪高涨，在对梁老师的教学高度赞扬的同时，也提出了自己的意见和建议。</p> <p> Peter作为“堂堂清”的发起者，也认为梁老师对“堂堂清”的理解和落实十分到位，并且阐述了力迈学校“堂堂清”与“应试教育”的区别。堂堂清、课课练的最终目的，就是检测同学们是否真正掌握当堂课程的知识，最重要的是让同学们感受到“学会”的成就感，爱上学习、爱上“堂堂清”。</p> <p> 身为资深教师的李俐主任，也用自己的亲身经历向老师们传授自己的教学经验。认清目标，搞准目标，是教学的重中之重。</p> <p> 原本预计一个半小时的教研活动最终进行了两个多小时，老师们虚心地讨教、热烈地讨论，抛出问题、贡献经验。</p><p> 这是一支年轻的教学团队，虽然缺少一些经验，但却拥有着充沛的教育情怀和教学热情。一起携手走在“堂堂清”的路上，我们相信，经验会有的，成功也会有的，并且指日可待！</p>