<p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 复学伊始，市、区教育局统一部署了四、五、六年级部分学科线上教学情况摸底测试，我校也在过去的一周内安排了其他年级主要学科的摸底测试。6月2日下午，数学学科召开了质量分析会。此次会议既是对线上教学摸底测试的分析与总结，也是对线下教学的进一步部署与安排。校长赵志宏，副校长韩丽霞，教导处副主任王华，参加了此次会议。</b></p> <p><b> 王主任主持了本次会议。她提出：通过本次试卷质量分析，以求发现问题，分析总结，对接下来的线下教育做有针对的更好的部署。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">第一环节：分析存在的问题</b></p> <p><b> 首先发言的是此次参与线上教学情况摸底测试的四，六年级组代表唐晓雁老师和武瑞芳老师，她们两个组在此次统考中成绩优异。</b></p><p><b> 唐晓雁老师说在这次摸底考试中，暴露出来一些问题：1.同学们缺乏生活常识，比如，中国象棋的马走日，象走田。导致题没能做出来。2.部分同学在网课期间没有听课，导致前面内容不熟，后面内容不会。</b></p><p><b> 武瑞芳老师提出：六年级内容难且多，在网课期间1.班级内两极分化，好的特别好，差的特别差。2.组内班级间均分差大。并提出了一些补缺措施，上课期间调动学生的积极性，以及给差生“开小灶”等等。</b></p><p> <b></b></p> <p><b> 接下来发言的是五年级组的王春霞老师和三年级组的王静老师。王春霞老师说五年级内容多且深，时间紧，任务重，没有更多时间复习网课期间的内容，只能在有限的时间内以新带旧，以优带差。</b></p><p><b> 王静老师提出：三年级组内班级差距大，学生及家长配合度差，且个别班级不及格人数多。</b></p> <p><b> 本环节最后发言的是一年级组的郭东梅老师和二年级组的齐曙红老师。郭东梅老师说部分同学线上学习效果差，知识掌握不扎实，成绩明显退步。齐曙红老师说线上线下应进一步融合，查漏补缺。</b></p> <p><b> 韩丽霞副校长对第一环节存在的问题做了总结：线上学习效果不尽如人意，离我们期待的目标还有差距，应利用线下这段时间去补足，课余时间应极大的利用起来，尽心尽力去辅导差生，查漏补缺。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">第二环节：线上线下要融合</b></p> <p><b> 怎样才能将线上线下教学有效融合，各组教师展开了激烈的讨论。王主任总结发言：1、教师要多关注和辅导差生，给他们“开小灶”，使其尽快把线上学习落下的知识补上。2、每位教师采取“讲新复旧”的教学方式，保质保量地完成教学任务。3、充分调动学生积极主动性，帮助学生恢复学习状态，并有针对性的查漏补缺。4、加强对学生计算能力的训练。5、各年级组要随时随地开展教研，资源共享，困难共商。</b></p> <p><b> 会议最后，赵志宏校长做了总结：赵校长肯定了大家疫情期间所付出的努力，并提出了几点希望：1、每位教师要更深层次的研究教学方式、方法，充分调动学生的兴趣，积极主动参与学习，帮助学生恢复学习状态，并要有针对性的查漏补缺；2、多关注差生，夯实基础，争取把成绩提上来；3、保持家校沟通，充分调动家长的监督作用，及时解答家长的困惑。</b></p> <p><b> 通过本次线上教学质量分析会，我们全体数学教师必将凝心聚力，团结奋进，努力达到在疫情期间教学标准不降，教学质量不减。</b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">文字：杨晓霞</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">图片：杨晓霞 王华</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">审核：王华 赵志宏</b></p>