2020年的新春，注定是不平凡的新春。新冠疫情肆虐，不仅对学生的身体健康形成严峻威胁，对学生的心理健康同样是一场重大考验。所以，2020年的心理健康活动月工作注定要不平凡！ 5月25日班会课，初一班主任和同学分享心理调节小技巧，帮助学生排挤心理压力、调整自身情绪。 5月25日班会课，班主任邀请学生分享自己的心情故事，尽情倾诉心中的烦恼。 5月19日-5月24日，初二学生分享自己疫情期间的心理故事，帮助大家排遣负性情绪。 5月19日-5月24日，初二学生分享自己搜集的抗议心灵小贴士，帮助同学共度心理时艰。 5月19日-5月24日，初三学生制作了“疫情促进我成长”主题漫画，表达了疫情期间自己心灵的成长。 5月19日-5月24日，初三学生用漫画形式回顾了自己疫情期间的生活，回顾了自己的成长。 5月25日，我校对全校学生进行了心理问题学生的摸底排查。采用问卷星，向广大学生发放心理健康调查问卷，进行调查统计。<br> 5月26日晚，我校举行全体教师的线上心理讲座。我校教师认真聆听、仔细学习。<br> 5月17日晚，我校利用青年教师例会，对青年教师进行心理健康教育，帮助青年教师提出自己心理方面的疑问，鼓励青年教师表达自己内心的感受。<br> 5月27日下午第一节课，我校初二级部全体学生上了一堂生动的心理健康教育课——释放压力。由我校李文斐老师在初二一班上课，其余班级直播课堂。课堂上，学生积极发言，热烈讨论。<br>